朋友之間，一起玩一起鬧是常態(tài)，可是吵架甚至絕交的情況也會(huì)發(fā)生。友誼的小船翻了之后怎么辦？生氣是一種什么樣的情緒，應(yīng)該怎么面對(duì)？朋友間交往應(yīng)該注意些什么呢？讀故事，跟主人公一起體驗(yàn)生氣等情緒，學(xué)會(huì)從他人的角度想問題。將真實(shí)的情緒通過正確的方式展示出來，更容易成為好朋友。這是一本強(qiáng)調(diào)溝通和情緒認(rèn)知的繪本。
《吵架了，不開心！》
小太和宏大是歡樂島上的好朋友。一天，他們吵架打了起來。小太生氣地回家，撲進(jìn)媽媽的懷里，越哭越傷心。歡樂島的老師來了，邀請(qǐng)他們?nèi)コ燥溩?。小太生氣，不肯去。媽媽去了，帶回了宏大親手包的餃子，小太會(huì)吃嗎？他能原諒宏大嗎？
柴田愛子
1948年生于東京，從事保育工作近30年，頗具教育經(jīng)驗(yàn)，是自主保育小組的保育員、保育雜志的編輯。1982年，和“兒童生活文化研究會(huì)”的伙伴一起成立“蘋果樹”保育機(jī)構(gòu)，一邊從事保育工作，一邊積極地進(jìn)行演講，主題多為如何建立良好的親子關(guān)系。在育兒方面有大量的著作。繪本《吵架了，不開心！》（伊藤秀男·圖）獲得第7屆日本繪本大獎(jiǎng)。其他作品還有《絕交了，和好吧！》《我不去》和《去釣小龍蝦》等。
伊藤秀男
日本畫家、繪本作家，強(qiáng)有力的筆觸充滿生命力，層疊的色彩形成獨(dú)特的畫風(fēng)。書里人物的眼神讓人印象深刻，在看到畫面的一瞬間，視線馬上被耿直傳神的線條抓住了，仿佛能感受到筆下人物的情緒。1976年開始在名古屋、東京等地舉辦畫展，也畫玻璃畫和風(fēng)箏畫。另外，還參加世界繪本原畫展、90年代日本繪本原畫展，現(xiàn)代日本繪本原畫中國(guó)展。
*近，孩子說：“去保育所的孩子都很容易吵架，不想去了?！焙髞砜吹竭@本書的推薦，就購(gòu)買了。我立即在睡前讀了，5歲的兒子很理解故事主人公吵架后的懊悔和生氣的心情。如果是一年前的話，他的表現(xiàn)可能不是這樣的。也許，現(xiàn)在他更懂得如何表達(dá)心情了吧。
——MAYFAIR
如果孩子的要求是無理的，不能讓孩子感受到安慰，這樣的母親很了不起。（書中吵架后孩子的哭泣是可以理解和被允許的，但是，因?yàn)樯鷼舛蛔寢寢屓コ燥溩泳褪菬o理的要求了，媽媽并沒有以滿足孩子來安慰。）回想自己的童年時(shí)代，父母覺得讓孩子多經(jīng)歷些碰撞，更有助于健康長(zhǎng)大。
——風(fēng)りんりん?徳本敦子
