本叢書以童話的方式講述森林奇幻學(xué)校的幾個(gè)小學(xué)生（小跳猴、小豬嗯哼、小象達(dá)爾、小兔艾美）一系列有趣有愛又令人捧腹的經(jīng)歷，表現(xiàn)他們在時(shí)間管理、物品管理、自我延時(shí)管理、情緒管理、堅(jiān)持、專注力、友善禮貌、自我認(rèn)同與信任，以及閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法方面的種種挫折、摸索與成長，故事想象力豐富，情節(jié)曲折有趣，人物性格迥異，讓小讀者在引人入勝的快樂閱讀中，獲得一些自我管理的道理和方法，得到自我成長的啟迪。 《遲到大王變形記——時(shí)間管理，我是時(shí)間管理高手》小豬嗯哼上小學(xué)啦！因?yàn)榭偸沁t到，被同學(xué)們叫作“遲到大王”，可是，他并不喜歡這個(gè)名字！既想吃東西又想玩玩具還想學(xué)習(xí)……天吶！同一時(shí)間想做這么多事怎么辦？小豬嗯哼帶你游歷奇幻森林，一起學(xué)習(xí)能把時(shí)間變出來的魔法，再也不做“遲到大王”，把學(xué)習(xí)和生活安排得井井有條，變成時(shí)間管理高手，讓我們趕緊開始吧！
這套書的出版目的,是幫助小學(xué)低段的孩子盡快適應(yīng)和享受小學(xué)生活，建立健康心理和自我激勵(lì)的習(xí)慣。創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)在確定十個(gè)主題時(shí)，走訪了很多家庭和小學(xué)老師，充分考慮了中國家長和老師在幼小銜接階段的教育方面的若干痛點(diǎn)，借鑒了實(shí)用心理學(xué)、潛能激勵(lì)、心靈成長、精英教育等方面的理念和成果來來構(gòu)思內(nèi)容。同時(shí)這套書在形式上充分考慮了6-10歲兒童的閱讀喜好和認(rèn)知水平，加注拼音可以幫助孩子掃清閱讀障礙，逐步從父母伴讀過渡到自己獨(dú)立閱讀，同時(shí)對拼音知識(shí)是很好的鞏固和加強(qiáng)。圖文各占一半，彩色、黑白圖各占一半的橋梁書設(shè)計(jì)，為孩等
