《最勵(lì)志校園小說(shuō)》閱讀目的明確，讀一本書(shū)培養(yǎng)一種能力：《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽——?jiǎng)?chuàng)造力：喜歡思考有創(chuàng)意》讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，《愛(ài)是不自私——分享：給予愛(ài)收獲愛(ài)》讓孩子不自私、會(huì)感恩、懂得愛(ài)，《再見(jiàn)了，拖拉——計(jì)劃性：合理安排時(shí)間》讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、有計(jì)劃地生活，《學(xué)習(xí)也可以很快樂(lè)——成就感：自我激勵(lì)獲得快樂(lè)》讓孩子自我激勵(lì)。
《最勵(lì)志校園小說(shuō)》是最實(shí)用的校園小說(shuō)，將勵(lì)志教育不露痕跡地滲透在孩子們最喜歡的校園小說(shuō)中，通過(guò)小主人公的現(xiàn)身說(shuō)法，為那些在學(xué)業(yè)上、生活中頭頂霧水的孩子指點(diǎn)迷津。孩子通過(guò)閱讀可以很快地學(xué)到一些自我管理、自我完善的方法，這些方法很實(shí)用，操作性很強(qiáng)。
《最勵(lì)志校園小說(shuō)?第二輯》之《愛(ài)是不自私》告訴孩子要對(duì)自己擁有的一切心存感恩，要懂得關(guān)愛(ài)父母和他人。《愛(ài)是不自私》的主人公尚宇自從爸爸去世之后，就變成一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題學(xué)生，過(guò)度傷心的媽媽也不知道該怎樣開(kāi)導(dǎo)他。有一天，同學(xué)介紹尚宇參加兒童義工隊(duì)，利用業(yè)余時(shí)間去養(yǎng)老院和福利院，幫助那些孤苦無(wú)依的老人與小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現(xiàn)幫助別人的時(shí)候自己也很快樂(lè)，他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺(jué)。
《分享就是讓你我一起感受幸福》
分享對(duì)于人類(lèi)不可或缺，猶如生活需要陽(yáng)光和水一樣。因?yàn)閻?ài)迪生的分享，光照亮了整個(gè)人類(lèi)；因?yàn)閼烟匦值艿姆窒恚祟?lèi)實(shí)現(xiàn)了千百年來(lái)“飛”的夢(mèng)想；因?yàn)樨悹柕姆窒恚厍蜃兂闪说厍虼澹伺c人之間遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水也可對(duì)話……他們用傳奇的經(jīng)歷證明了分享可以改變世界、創(chuàng)造世界，締造人們希翼中的天堂。因?yàn)槿祟?lèi)是生活在同一片藍(lán)天下，腳踩同一塊土地的一群人，是分享讓人們彼此扶持，彼此關(guān)懷，為生存和發(fā)展共同努力，世界才有了今天的繁盛和進(jìn)步。
所以，不是只有我自己生活得好才是好，不是只有自己獨(dú)占了資源才是幸福，只有大家放棄私心，一起努力，分享自己的財(cái)富、知識(shí)和才干，等等，讓世界變得更加美好，人們的生活才能變得越來(lái)越好。
或許你會(huì)想：我把自己的財(cái)富、知識(shí)和才干分給了別人，那我不是有所失嗎？是的，你失去了一部分東西，但可能因此而得到別的東西，即幫助他人的快樂(lè)和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的幸福感。你快樂(lè)了，把快樂(lè)放飛給痛苦的人；你豐富了，把你的豐富分一點(diǎn)給貧乏的人；你成功了，把成功的秘訣展露給失敗的人……愉悅于人，怡然于已，你的部分失去卻換來(lái)了雙倍的愉悅，分享是不是一種很奇妙的算術(shù)呢？這就是我們常說(shuō)的“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。
有句諺語(yǔ)說(shuō)：“即使是半顆豆子也要跟人分享”，世界上沒(méi)有什么是不能分享的，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一次握手，一個(gè)相擁，一次微不足道的幫助，一份簡(jiǎn)單的給予……都可以變成分享的幸福。從今以后，把我們所擁有的，將我們所知道的，都試著和更多人分享吧！
所謂“與人為善天地寬，與人分享情更濃”。各位小朋友們必定能從小小的分享里，獲得大大的喜悅和滿滿的感動(dòng)。
《分享是一顆美麗的星星》
各位小朋友，你們知道人最不幸的是什么嗎？
那就是自私貪婪。得到了一個(gè)就想要再得到第二個(gè)，得到了第二個(gè)就會(huì)想得到第三個(gè)，想把一切都據(jù)為己有的這種心態(tài)就是自私貪婪。
自私貪婪是無(wú)止盡的。自己的夾克明明已經(jīng)很好了，可是看見(jiàn)朋友新買(mǎi)了一件夾克，自己也會(huì)忍不住想再有一件新夾克。接下來(lái)還想再有一雙新的球鞋，再有一臺(tái)游戲機(jī)，再有更漂亮的發(fā)帶，想要不斷地得到更多的東西。但是，人一旦有了這樣的念頭以后就很難過(guò)得幸福快樂(lè)。得到自己很想要的東西當(dāng)然是一件開(kāi)心的事，但是這樣的快樂(lè)并不會(huì)持續(xù)太久。因?yàn)槟愫芸炀蜁?huì)感到厭倦，接著又會(huì)想要其他更多的東西。
不同于自私貪婪，分享隨時(shí)都能讓我們的心充滿喜悅。請(qǐng)想一想你幫助別人時(shí)，是不是你和被幫助的人都很開(kāi)心呢？大家平等地自然地傳遞愛(ài)心，這就是分享的意義。
看看我們的周?chē)芏嗳说纳疃歼^(guò)得十分艱辛。當(dāng)我們投以關(guān)懷和友愛(ài)的目光，就會(huì)看見(jiàn)許多需要我們幫助的人。請(qǐng)?jiān)囍湍切┤朔窒砟愕男囊猓褠?ài)傳遞給他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界變得越來(lái)越美麗。因?yàn)椋窒硎且环N為每一個(gè)人傳遞幸福的神奇魔法。
請(qǐng)?zhí)ь^看看天空，你看見(jiàn)天上美麗的星星了嗎？其中一定有一顆閃亮的星星，請(qǐng)你為它取名為“分享”。 梁泰錫
很適合小朋友看，讓孩子從書(shū)中學(xué)會(huì)不自私，學(xué)會(huì)感恩，懂得如何愛(ài)身邊的人，如何表達(dá)自己對(duì)家人朋友的愛(ài)。
推薦序 分享就是讓你我一起感受幸福
給予愛(ài) 收獲愛(ài) 第一階段 撒下分享的種子
煩躁的日子
管它三七二十一
我真的做得到嗎
給予愛(ài) 收獲愛(ài) 第二階段 讓分享的種子發(fā)芽
嶄新的挑戰(zhàn)
“希望之家”的讀書(shū)計(jì)劃
給予愛(ài) 收獲愛(ài) 第三階段 讓分享的花朵綻放
媽媽?zhuān)佑?br> 可怕的空穴來(lái)風(fēng)
兒童義工隊(duì)的危機(jī)
給予愛(ài) 收獲愛(ài) 第四階段 收獲分享的果實(shí)
充滿溫情的寒冬
晴朗的明天
作者的話 分享是一顆美麗的星星
