《這是什么》 "font-size: x-small; background: yellow; font-family: 宋體; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 宋體; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-highlight: yellow;"> 通過本書,寶寶可以獲得什么? 2、真實照片與繪畫圖片的對比，促進寶寶認知發(fā)展 3、游戲兒歌，促進動作和語言發(fā)展 4、有趣的圖書讓孩子從小愛上閱讀 "background: yellow; font-family: 宋體; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: 宋體; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-highlight: yellow;"> 極具沖擊力和裝飾感的畫面，使它和《摸一摸，看一看（可愛的動物）》成為“書展雙嬌”，吸引了過往每個人的眼球！
極具沖擊力和裝飾感的畫面，使它和《摸一摸，看一看（可愛的動物）》成為“書展雙嬌”，吸引了過往每個人的眼球！
《摸一摸，看一看（可愛的動物）》
這絕對是人見人愛的一本書，大人小孩個個都愛；見到的人，沒有不停下腳步，看一看，摸一摸，還要樂一樂！因為它漂亮、有趣，還可以動手玩！
通過本書,寶寶可以獲得什么?
1、觸摸，促進寶寶感知覺的發(fā)展
嬰幼兒通過觸摸物體可以獲得對該物體最直接的認識，而且，通過觸摸可以促進寶寶的感知覺的發(fā)展，寶寶通過觸摸動物的仿真皮毛，可以加深對動物皮毛質(zhì)感的認識。而對相關(guān)動物皮毛觸感的語言描述，則能幫助寶寶對動物的知覺從感性認知上升到抽象認知。（小貼士：家長可以舉一反三，提供豐富多樣的素材供寶寶探索，促進其感知覺的發(fā)展。）
2、真實照片與繪畫圖片的對比，促進寶寶認知發(fā)展
本書特別為每種動物都提供了一張精美的真實照片和一張造型可愛繪畫圖片，幫助寶寶在對比中，逐步從形象認識過渡到抽象認識。圖片也是一種抽象符號，學(xué)會讀圖是學(xué)會閱讀的第一步。
3、游戲兒歌，促進動作和語言發(fā)展
簡單、三句式、朗朗上口的兒歌，既幫助寶寶認識了動物的習(xí)性或者特征，同時又促進了寶寶的語言發(fā)展。兒歌還有游戲功能，聰明的媽媽可以根據(jù)兒歌的內(nèi)容，做出相應(yīng)的動作，邊唱邊做動作，和寶寶做游戲。
4、有趣的圖書讓孩子從小愛上閱讀
小寶寶天生喜歡動物，親近動物，更何況這本書中的動物圖片是那么的漂亮。
小寶寶喜歡動，喜歡通過手認識世界，書中可以觸摸的仿真皮毛，滿足了他們的愿望。
小寶寶最喜歡和爸爸媽媽做游戲，書中的兒歌是很好的親子游戲內(nèi)容。
讓孩子愛上閱讀，從選擇有趣的圖書開始！
《這是什么》
極具沖擊力和裝飾感的畫面，使它和《摸一摸，看一看（可愛的動物）》成為“書展雙嬌”，吸引了過往每個人的眼球！
西方新生兒視覺發(fā)展研究已經(jīng)證明:寶寶在初生期更適合觀看輪廓鮮明、對比強烈的黑白圖形。在寶寶的初生期,大腦的視覺區(qū)就布滿了隨時準(zhǔn)備連接的腦細胞,通過注視對比強烈的黑白圖形,給寶寶以適度的視覺刺激,有助于在寶寶的大腦里建立資質(zhì)優(yōu)秀的神經(jīng)回路,將更多的腦細胞連接起來。腦細胞連接越多,寶寶的智商就會越高,從而促進寶寶腦潛力的開發(fā)。
《摸一摸，看一看（可愛的動物）》
這絕對是人見人愛的一本書，大人小孩個個都愛；見到的人，沒有不停下腳步，看一看，摸一摸，還要樂一樂！因為它漂亮、有趣，還可以動手玩！
1、觸摸，促進寶寶感知覺的發(fā)展
嬰幼兒通過觸摸物體可以獲得對該物體最直接的認識，而且，通過觸摸可以促進寶寶的感知覺的發(fā)展，寶寶通過觸摸動物的仿真皮毛，可以加深對動物皮毛質(zhì)感的認識。而對相關(guān)動物皮毛觸感的語言描述，則能幫助寶寶對動物的知覺從感性認知上升到抽象認知。（小貼士：家長可以舉一反三，提供豐富多樣的素材供寶寶探索，促進其感知覺的發(fā)展。）
本書特別為每種動物都提供了一張精美的真實照片和一張造型可愛繪畫圖片，幫助寶寶在對比中，逐步從形象認識過渡到抽象認識。圖片也是一種抽象符號，學(xué)會讀圖是學(xué)會閱讀的第一步。
簡單、三句式、朗朗上口的兒歌，既幫助寶寶認識了動物的習(xí)性或者特征，同時又促進了寶寶的語言發(fā)展。兒歌還有游戲功能，聰明的媽媽可以根據(jù)兒歌的內(nèi)容，做出相應(yīng)的動作，邊唱邊做動作，和寶寶做游戲。
小寶寶天生喜歡動物，親近動物，更何況這本書中的動物圖片是那么的漂亮。
小寶寶喜歡動，喜歡通過手認識世界，書中可以觸摸的仿真皮毛，滿足了他們的愿望。
小寶寶最喜歡和爸爸媽媽做游戲，書中的兒歌是很好的親子游戲內(nèi)容。
讓孩子愛上閱讀，從選擇有趣的圖書開始！
《這是什么》
西方新生兒視覺發(fā)展研究已經(jīng)證明:寶寶在初生期更適合觀看輪廓鮮明、對比強烈的黑白圖形。在寶寶的初生期,大腦的視覺區(qū)就布滿了隨時準(zhǔn)備連接的腦細胞,通過注視對比強烈的黑白圖形,給寶寶以適度的視覺刺激,有助于在寶寶的大腦里建立資質(zhì)優(yōu)秀的神經(jīng)回路,將更多的腦細胞連接起來。腦細胞連接越多,寶寶的智商就會越高,從而促進寶寶腦潛力的開發(fā)。
這是一本無字、黑白紙板書。為0-2歲嬰兒提供，以黑色為底，畫出物體的輪廓，輪廓以內(nèi)部分為白色，這些物體都是嬰兒比較常見和熟悉的物品，例如奶瓶、雨傘、嬰兒推車、小汽車、氣球和兔子等等。
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曾經(jīng)在書店看到一本黑白書，不知什么用途。店主很懂兒童書，她介紹說黑白相間、輪廓分明的圖案能刺激孩子視覺發(fā)展，進而促進大腦神經(jīng)元的鏈接。我就買了一本，回家給未滿周歲的兒子看，沒想到這個小人兒看得十分專注，每當(dāng)他有點煩躁，開始吵鬧的時候，我抱著他，拿出這本書，和他一起翻看，他就能安靜下來。后來我又用這本書給鄰居一歲半的男孩看，他在這之前一直不喜歡聽故事，沒想到對這本簡單的小書卻十分感興趣，要我和他一起反復(fù)翻看，以后的幾天每天都要，自此之后，他開始慢慢接受聽其他故事，這本書竟然成了他的第一本書，我再也不敢小看黑白書?！⒘_媽
曾經(jīng)在書店看到一本黑白書，不知什么用途。店主很懂兒童書，她介紹說黑白相間、輪廓分明的圖案能刺激孩子視覺發(fā)展，進而促進大腦神經(jīng)元的鏈接。我就買了一本，回家給未滿周歲的兒子看，沒想到這個小人兒看得十分專注，每當(dāng)他有點煩躁，開始吵鬧的時候，我抱著他，拿出這本書，和他一起翻看，他就能安靜下來。后來我又用這本書給鄰居一歲半的男孩看，他在這之前一直不喜歡聽故事，沒想到對這本簡單的小書卻十分感興趣，要我和他一起反復(fù)翻看，以后的幾天每天都要，自此之后，他開始慢慢接受聽其他故事，這本書竟然成了他的第一本書，我再也不敢小看黑白書?！⒘_媽
文字作者：張明紅，著名學(xué)前語言與閱讀教育研究專家，華東師范大學(xué)學(xué)前與特殊教育學(xué)院副教授，黨支部書記，幼兒園課程與教材教研室主任，主要研究0-3歲兒童發(fā)展與教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前社會教育等。
