朋友之間，一起玩一起鬧是常態，可是吵架甚至絕交的情況也會發生。友誼的小船翻了之后怎么辦？生氣是一種什么樣的情緒，應該怎么面對？朋友間交往應該注意些什么呢？讀故事，跟主人公一起體驗生氣等情緒，學會從他人的角度想問題。將真實的情緒通過正確的方式展示出來，更容易成為好朋友。這是一本強調溝通和情緒認知的繪本。
《絕交了，和好吧！》
好朋友跟你“絕交”怎么辦？如果你也說了傷人的話，如何來化解？
小樂和俊太郎真的“絕交”了！小朋友們來了，指出了俊太郎不對的地方。老師也來了，告訴小樂，在一定限度內應該原諒別人。小樂能原諒俊太郎嗎？他們能再成為好朋友嗎？
認識情緒，才能正確處理情緒，提高自制力
生氣、憤怒、懊悔等激烈的情緒往往會讓人陷入被動，沉浸其中無法自拔。讓自己痛苦難過，也無法理智地解決問題。認識情緒，有助于提高自制力。
展示真實情緒，更有助于溝通，提高社交能力讓情緒像洪水一樣肆意泛濫固然不對，壓制或隱藏情緒也不利于健康人格的形成。與人交往時，要讓對方明白自己的界限，懂得自己的情緒。平等交流更有助于提高社交能力。
給孩子們讀這本書時，剛讀到“絕交”，本來吵鬧的教室一下安靜下來。正在本子上寫什么的男孩子，也將目光轉向這本書。翻開書后，被鋪滿畫面的憤怒通紅的臉吸引了。
看到孩子們聚精會神的樣子，聽了他們聽故事之后的感想，覺得選擇這本書給孩子讀真是太好了！
——奈奈，大女兒13歲，小女兒12歲
這是一個關于絕交的故事。書中描寫了孩子們之間的極限關系——絕交。
已經決定不一起玩了！和你不是朋友了！
小樂要跟關系很好的朋友俊太郎絕交，并且周圍的朋友也贊同。
為什么呢？
大家一一指出俊太郎不對的地方。
俊太郎應該被原諒嗎？
小樂等人向作為裁判的相子老師提出了很多尖銳的問題。
與其說這是純粹的兒童繪本，不如說是同時面向孩子和大人的書。
——田中彥
小樂因為玩躲貓貓游戲時俊太郎不找他，和俊太郎絕交了。但是想起兩個人一起的快樂時光，原諒了他。
通過繪本讓孩子們探討“原諒”這一話題。給一年級的孩子和2歲的孩子讀了。最初對封面的沖擊有些猶豫，孩子們也覺得有些可怕，不過，打開內文，孩子們會被書中非常貼切他們心情的畫面吸引，作為母親的我也快哭了。我最近覺得，原諒別人就是原諒自己。從日常的痛苦中稍稍得到釋放。
——りょう
雖然是給孩子買的，但實際上我自己也喜歡！
總是在一起玩的孩子也有互相不滿的時候，以“絕交”的形式爆發。我家也是男孩，也會和幼兒園里的小朋友打架。但是，也有難以合好的時候……
讀完本書，孩子有一種“我明白啦！”的痛快感受。
——ぶひ?
小時候經常用“絕交”這句話。
但是，怎么才能解除“絕交”呢？
這本書對遇到這種問題的孩子很合適。
小樂和俊太郎是怎么和好的呢？
很有震撼力的繪本。
——くまんばち
