這是一個(gè)哲思妙想的繪本故事，金波老師用詩(shī)意唯美的語(yǔ)言，描寫(xiě)了一個(gè)希望引起關(guān)注的小女孩，她異想天開(kāi)假裝自己迷路，于是獨(dú)自去新奇世界探索和挑戰(zhàn)。一路上她得到很多人的關(guān)愛(ài)，才體會(huì)到原來(lái)自己是個(gè)幸福而又幸運(yùn)的小孩。 這本書(shū)由英籍華人郁蓉女士繪制，她采用書(shū)中書(shū)的方式，用剪紙與繪畫(huà)相結(jié)合的現(xiàn)代圖像語(yǔ)言，以及獨(dú)一無(wú)二的漢字結(jié)構(gòu)，對(duì)故事進(jìn)行了精彩絕倫的詮釋，為讀者展現(xiàn)了文學(xué)、藝術(shù)和漢字間的美妙重奏。
◆ 名家強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手 歷經(jīng)四年傾心打造：本書(shū)構(gòu)思三年、創(chuàng)作一年，文字由著名兒童文學(xué)作家金波創(chuàng)作，語(yǔ)言唯美優(yōu)雅、朗朗上口。圖畫(huà)由著名插畫(huà)家郁蓉創(chuàng)作，畫(huà)面以郁蓉代表性的剪紙 鉛筆畫(huà)為主，色彩溫暖飽滿，極具藝術(shù)性和現(xiàn)代感。
◆ 兒童視角，聚焦孩子的冒險(xiǎn)精神與安全感：本書(shū)以一首關(guān)于“迷路”的詩(shī)歌徐徐展開(kāi)，小主人公踏上了一段夢(mèng)幻的冒險(xiǎn)之旅……熱愛(ài)自由、勇于探索的孩子，渴望在家人的關(guān)注和關(guān)愛(ài)中盡情釋放自己的情緒，也因?yàn)榧胰说睦斫夂完P(guān)愛(ài)，賦予孩子安全感和勇氣，指引著孩子前行的方向。
◆ 換個(gè)方式打開(kāi)漢字，讓閱讀成為游戲：書(shū)中的文字不僅是內(nèi)容的載體，同時(shí)也是圖像信息，用拆字、變形等有趣的方式讓文字化為圖像，突出漢字“象形”的特點(diǎn)，展現(xiàn)圖像與漢字間特別的、獨(dú)一無(wú)二的關(guān)系，引導(dǎo)孩子感受漢字的圖畫(huà)性以及結(jié)構(gòu)美，為正在識(shí)字的孩子提供一種精彩的識(shí)字視角。
◆ 新穎的版面設(shè)計(jì)，豐富閱讀體驗(yàn)：畫(huà)面細(xì)節(jié)豐富，30多處“彩蛋”可以培養(yǎng)讀者的觀察和想象能力；“書(shū)中書(shū)”的形式， 表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)—幻想—現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，加上從封面到封底的環(huán)形故事結(jié)構(gòu)，賦予故事更多文學(xué)性、藝術(shù)性；創(chuàng)意排版打破圖文界限，開(kāi)啟漢字、文學(xué)、藝術(shù)間的美妙重奏，帶給讀者沉浸式的閱讀感受。
