因?yàn)槁犝n開小差，蘇西坡經(jīng)常受到批評(píng)，這讓他 很苦惱。長(zhǎng)安也是如此，胡小鬧決定幫助他們，他分 享了自己的“聽課技巧”。正是因?yàn)檫@個(gè)“聽課技巧 ”，胡小鬧、長(zhǎng)安、蘇西坡三人被老師狠狠批評(píng)了一 頓，還被請(qǐng)家長(zhǎng)。在家長(zhǎng)的逼問(wèn)下，長(zhǎng)安和蘇西坡選 擇了“出賣”朋友——聽課技巧是胡小鬧的主意。
三人的友誼面臨著解散的危機(jī)，而就在此時(shí)，胡 小鬧又惹上了樂多多小學(xué)的“惡人”——大筒。
在友誼和安全的雙重威脅下，胡小鬧會(huì)如何一一 化解這些問(wèn)題呢？請(qǐng)看《我會(huì)聽課我怕誰(shuí)》。
胡小鬧的“聽課技巧" “唉！唉！！唉！！！” 伴隨著下課鈴聲響起來(lái)的是三聲嘆息，一聲比～ 聲沉重，一聲比一聲哀怨。循聲望去，只見蘇西坡一 邊無(wú)奈地?fù)u頭，一邊唉聲嘆氣。從表情到整個(gè)人的狀 態(tài)無(wú)不向外傳遞著這樣的信息：我遇到了煩心事。
長(zhǎng)安走過(guò)去，在蘇西坡對(duì)面坐了下來(lái)，然后伸出 手，善解人意地拍了拍蘇西坡的肩膀。
四目相對(duì)，千言萬(wàn)語(yǔ)在目光中交匯。
“唉！！！！” 又是一聲嘆息！ 究竟遇到了什么事情，為什么他們倆如此唉聲嘆 氣呢？ 實(shí)不相瞞，他們嘆氣是因?yàn)樯险n對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一 場(chǎng)“劫難”。僅僅一堂課的時(shí)間，蘇西坡就被點(diǎn)名批 評(píng)了6次，長(zhǎng)安5次。原因呢？這還用問(wèn)，當(dāng)然是因?yàn)?他們聽課不專心，不是做小動(dòng)作，就是東張西望。
如此說(shuō)來(lái)，他們也算是難兄難弟，同病相憐。
蘇西坡抬起頭，開口道：“其實(shí)，我……” “兄弟，我懂！”長(zhǎng)安打斷蘇西坡。
他又怎么會(huì)不懂呢？蘇西坡想說(shuō)的正是他心里所 想的。其實(shí)，他們也想好好聽課，取得一個(gè)好的成績(jī) ——畢竟這是所有學(xué)生期待的。只是，只是有些力不 從心。對(duì)，就是力不從心。本來(lái)是要認(rèn)真聽講的，可 是晚上播放的動(dòng)畫片突然浮現(xiàn)在腦海，揮之不去；本 來(lái)眼睛是盯著黑板的，可是偏偏窗外傳來(lái)怪異的聲Ⅱ 向，忍不住轉(zhuǎn)頭去看……若不幸被老師發(fā)現(xiàn)，肯定是 狠狠一頓批評(píng)。
老師怎么能批評(píng)我們呢？長(zhǎng)安托著肥厚的下巴想 ，我們也想認(rèn)真聽課呀！當(dāng)然了，他也只是這么想想 ，不敢如此直白地告訴老師。
蘇西坡也沉默不語(yǔ)，若有所思地望著遠(yuǎn)方。
“哥們兒，想什么呢？這么專注！”胡小鬧走過(guò) 來(lái)，熟絡(luò)地把兩只胳膊分別搭在長(zhǎng)安和蘇西坡的肩膀 上。
這家伙不是明知故問(wèn)嗎？剛才老師批評(píng)蘇西坡和 長(zhǎng)安的時(shí)候他就在現(xiàn)場(chǎng)呀！ 長(zhǎng)安狠狠地瞪了胡小鬧一眼，“老胡，不是我說(shuō) ，你這種揭人傷疤的做法確實(shí)很不厚道。” 別看長(zhǎng)安長(zhǎng)得肥頭大耳，一臉憨厚，可并不癡愚 ，這不，一眼就看出了胡小鬧的心思。
竟然被他看出來(lái)了！胡小鬧不好意思地干笑了兩 聲，繼而說(shuō)：“又不是第一次，何必悶悶不樂的呢， 反正事情都已經(jīng)過(guò)去了，想再多也于事無(wú)補(bǔ)。” “難道你沒聽老師說(shuō)嗎，如果我們?cè)俨徽J(rèn)真聽課 的話，就要請(qǐng)家長(zhǎng)。”蘇西坡氣呼呼地吼道。
一聽到“請(qǐng)家長(zhǎng)”三個(gè)宇，長(zhǎng)安臉上的肥肉抽動(dòng) 了一下。如果上課的種種表現(xiàn)被揭發(fā)的話，他家里準(zhǔn) 會(huì)上演本世紀(jì)最悲慘的大戲，當(dāng)警察的老爸會(huì)暫時(shí)忘 記父子關(guān)系，狠狠收拾他一頓。
與長(zhǎng)安不同，蘇西坡不用承受身體上的痛苦，但 精神上的“折磨”卻不容小覷。一旦媽媽知道他在課 堂上的表現(xiàn)，又要不停地在他耳邊念“緊箍咒”：“ ……上課不好好聽講，這還是一名合格的學(xué)生嗎？學(xué) 生就應(yīng)該上課好好聽講，這樣才能掌握知識(shí)……”擁 有72般變化的孫悟空都無(wú)法抵抗這一招，何況蘇西坡 只是一名普通的小學(xué)生呢？ 一想到可能出現(xiàn)的可怕后果，蘇西坡情不自禁地 打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“你們有所不知，”胡小鬧拉了把椅子坐下來(lái)。
把頭湊近長(zhǎng)安和蘇西坡，一臉神秘地說(shuō)，“其實(shí)，我 上課也沒注意聽講。” 嗯？長(zhǎng)安和蘇西坡一臉驚訝與匪夷所思。同樣都 上課沒有聽講，為什么老師只批評(píng)了他們倆，卻沒有 批評(píng)胡小鬧呢？換句話說(shuō)，胡小鬧是怎樣做到的呢？ “上課是否認(rèn)真聽課這不重要，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)偽 裝。”胡小鬧傳授經(jīng)驗(yàn)。
偽裝？長(zhǎng)安和蘇西坡的神經(jīng)似乎被什么觸動(dòng)了一 下，有些明白了，但不完全明白。他們不自覺地湊近 了胡小鬧。
胡小鬧謹(jǐn)慎地掃視一下四周，并未發(fā)現(xiàn)可疑人物 ，這才小心翼翼地說(shuō)：“偽裝的目的是不讓老師發(fā)現(xiàn) 你沒有認(rèn)真聽課。要做到這點(diǎn)，必須要做出認(rèn)真聽課 的模樣。我的方法有三：當(dāng)老師說(shuō)‘這道題很容易’ 時(shí)，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)老師說(shuō)‘這道題有些難度’時(shí) ，眉頭微皺，表現(xiàn)出一副遇到困難的樣子：當(dāng)老師說(shuō) ‘想一想’時(shí)，做出思考的樣子。這樣老師就不會(huì)發(fā) 現(xiàn)你沒有認(rèn)真聽講了。” 原來(lái)胡小鬧上課不聽講是有“技巧”的呀，難怪 能夠躲避老師那雙“慧眼”呢！ “高！實(shí)在是高！”長(zhǎng)安和蘇西坡一臉崇拜地對(duì) 胡小鬧伸出了大拇指。
