
適讀人群:3-6歲
不同于很多兒童行為教養書中的主角那樣生澀,小沙已然是一個符號,擁有自己明顯的性格、愛好,甚至于說話的方式,他就好像我們時常會見到的小男生似的,調皮,任性,開朗大方,喜歡和厭惡都毫不隱藏,正值學習、吸收知識的大好年紀,于是他在自己的探索,堅強以及身邊家人、朋友的影響和幫助下,一步步成長起來。
孩子對教育的態度是先接受再學習或者妥協。正因為小沙看起來不是一個干巴巴的形象,而是一個有思想有性格的小男孩,更容易被相似的孩子們接受,所以在他們眼里小沙是“同類”,先接受了這種設定,然后對于小沙的成長和改變才能很快的理解和學習。
這種先建立起信任,再進行心理暗示教育的方法,是很多優秀的幼教在與孩子溝通時使用的,效果十分顯著,所以編輯將其應用與書中,希望能讓本套書像朋友一樣陪伴、幫助孩子不斷成長……