回到古代中國
賓克頓家的孩子們為了一盤中國炒面而闖進“神奇時光旅行社”，竟掉進江南水鄉的稻田里，回到了古代中國！因為不了解當地風俗，他們惹出一大堆麻煩，先是潛入皇帝隱秘的宮殿里，又被氣勢洶洶的中國士兵追趕……
《回到古代中國》巧妙地融合了歷險與古代中國的歷史資訊。你知道古代中國人民發明了風箏、紙張和面條嗎？你知道古代中國的交通工具和家族生活嗎？在本書中，你將了解圍墻重重的城市、古代中國的醫藥、古絲綢之路以及更多有趣的事物。
★ 半小時掌握6大古文明！全球超20位教授、學者顧問編寫。
★ 獲9項國際童書大獎，加拿大教育部認證，季羨林大咖推薦！
★ 獲評由孩子自己票選的“*喜歡的兒童圖書”。
★ 超大開本！全彩圖文！禮盒典藏！
有趣精彩的冒險情節，真實、可感、繽紛生動的繪畫
嚴謹精準的古文明知識點，豐富全面的歷史資訊
和賓克頓家的孩子們一起穿越時空去古文明探險吧！
——科學研究表明——
4-12歲的孩子對事物多是直覺反應，抽象思考能力較弱。有趣的角色和探險故事，有助于吸引孩子對新鮮的抽象情境產生參與的興趣。古文明的神奇世界凝聚著人類社會、科技和生活的點點滴滴，了解這些歷史，能夠幫助孩子建立世界觀和格局、開拓全球性的視野、增長知識和智慧、開發想象力。
許多不經意的日常傳統生活場景或原生態的生活方式中，可以觸摸到古老文化的脈搏，讓漸已模糊的傳統習俗清晰起來，尋找到我們生命個體或民族的文化屬性。
——季羨林（著名歷史學家、文學家）
學習歷史并不單是知道過去發生的事而已，它在思考能力的培養、批判能力的訓練，甚至世界觀的養成上，都有重要的成效。……這套“神奇時光探險之旅”看漫畫學歷史的書，正是小朋友學習歷史的敲門磚。
——黃永川（臺北歷史博物館館長）
精彩絕倫，充滿魔力，孩子們一定會迷上這套書！
——加拿大教育部“讀書時間”獎
推薦序：輕松玩歷史■黃永川（臺北歷史博物館館長）
我常常聽到一些人抱怨“為什么要學歷史啊？這樣不是越學越回去了嗎？”“歷史只是靠背誦、記憶而已，沒什么好學習的。”“我以后要往高科技發展，學歷史干嗎？”之類的話。事實上，學習歷史并不單是知道過去發生的事而已，它在思考能力的培養、批判能力的訓練，甚至世界觀的養成上，都有重要的成效。
唐太宗曾經說過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”“鑒往”之所以能夠“知來”，關鍵就在于從有跡可循的歷史中歸結出可能發生的狀況，找出導致的結果，也就是說，鑒往知來正是思考能力的具體表現之一。
在閱讀歷史事件時，我常鼓勵加入一點兒“想象”。如果戊戌變法和日本的明治維新一樣成功，那么現在我們的社會會是怎樣？如果歐洲沒有經歷過“黑暗時代”和黑死病肆虐，文藝復興的百花齊放會產生嗎？這些想象或許得不到最終的答案，卻是最好的批判能力訓練。
當然，學習歷史最顯著的功用就是養成“世界觀”。
臥游歷史世界，你可以在任何時間、空間，到任何國家、民族，參與發生過的事件（還有個好處——不必冒著生命的危險）。從歷史發展的脈絡中，你會發現東西方的觀念為什么不同，現在局勢仍然緊張的西亞地區是什么原因造成的。在歷史中穿梭游覽，無形中豐富了我們的人生，國家甚至世界的脈動也都在你的掌握中了！
這套“神奇時光探險之旅”看漫畫學歷史的書，正是小朋友學習歷史的敲門磚。在書中，賓克頓家的三個孩子誤闖神奇時光旅行社，翻閱旅行社老板佩蒂格魯的獨家旅游指南，進行時光旅行，在驚險有趣的冒險中暢游了中世紀、古埃及、古希臘、古代中國、維京時代和冰河世紀。有趣的是，故事的鋪陳很有技巧地將歷史隱藏其中，對于覺得學習歷史太沉重的孩子來說，完全不著歷史痕跡。我建議，孩子們在看這一系列童書時，和書中一派輕松的故事情節敘述一樣輕松閱讀，跟著賓克頓家的孩子們去冒險，去看古埃及人的生活，嘗嘗漢朝時的面條，參加古代奧林匹克運動會，或是經歷一場冰河世紀的探險。
放輕松是最重要的，不必太在意故事情節中虛構的部分（這部分在書的最后均有解釋），反正“好玩就好”！
