給孩子看的歷史讀物，多是不成系統(tǒng)的歷史故事，要么就是歷史事件縮寫(xiě)。希利爾首創(chuàng)編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時(shí)代全貌、認(rèn)識(shí)歷史全景。書(shū)中所倡導(dǎo)時(shí)間樓梯、人名重復(fù)、隨文發(fā)問(wèn)等方式，皆別開(kāi)生面，有助于孩子對(duì)歷史的有效認(rèn)知和思考。希利爾的講述新穎有趣，令人有身臨其境之感。讀過(guò)此書(shū)，孩子們心中便有了一幅歷史地圖，一架時(shí)間樓梯，站在此刻，回顧漫長(zhǎng)歲月中曾經(jīng)有過(guò)的人和故事，他們會(huì)對(duì)世界歷史有一個(gè)切近明晰的了解。
1 萬(wàn)物的起源
2 穴居的人們
3 火！火！火！
4 在飛機(jī)上向下看
5 真正的歷史從這里開(kāi)始
6 埃及人的謎題
7 造墳?zāi)沟娜?
8 沒(méi)有錢(qián)的富裕之地
9 尋覓家園的猶太人
10 奧林匹斯山上的眾神
11 特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)
12 猶太人的王
13 發(fā)明字母ABC 的人
14 堅(jiān)硬如鐵的斯巴達(dá)人
15 奧林匹克的桂冠
16 羅馬城的罪惡開(kāi)端
17 長(zhǎng)著螺旋卷發(fā)的國(guó)王們
18 奇跡與邪惡之城
19 宴會(huì)上的突襲
20 世界的另一邊：印度
21 中國(guó)人自己的世界
22 雅典的窮人和富人
23 趕走國(guó)王的羅馬人
24 希臘對(duì)波斯
25 戰(zhàn)爭(zhēng)狂
26 以一擋千
27 黃金時(shí)代
28 當(dāng)希臘人遇上希臘人
29 智者和愚人
30 一位少年國(guó)王
31 找茬打仗
32 “靴子”的反擊和踐踏
33 世界的新霸主
34 羅馬人中最高貴的一位
35 被奉為神靈的皇帝
36 “天國(guó)、權(quán)力、榮耀，全是你的”
37 血和雷
38 好皇帝和他的壞兒子
39 I_H_ _S_ _ _V_ _ _ _
40 野蠻的侵略者
41 當(dāng)野蠻人遭遇世界霸主
42 新的地方和新的英雄
43 什么是善
44 非洲的基督教王國(guó)
45 穆罕默德和早期伊斯蘭教
46 阿拉伯的天下
47 兩個(gè)帝國(guó)和兩個(gè)皇帝
48 英國(guó)人的啟蒙時(shí)代
49 世界的末日和盡頭
50 真正的城堡
51 騎士和騎士時(shí)代
52 海盜的孫子了不起
53 一次偉大的歷險(xiǎn)
54 畫(huà)連線——三個(gè)國(guó)王成一行
55 西非的三個(gè)王國(guó)
56 石頭和玻璃做的《圣經(jīng)》
57 沒(méi)人喜歡的約翰
58 很會(huì)講故事的人
59 魔針和魔法藥粉——指南針和火藥
60 歷史上最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)
61 印刷術(shù)和火藥——新舊世界的交替
62 一個(gè)發(fā)現(xiàn)“新”大陸的水手
63 尋寶的人
64 迷人的土地：尋金和探險(xiǎn)
65 東非的海岸線
66 文藝復(fù)興時(shí)代
67 基督教內(nèi)部之爭(zhēng)
68 伊麗莎白女王
69 伊麗莎白時(shí)代
70 姓名的含義
71 丟了腦袋的國(guó)王
72 紅帽子和紅高跟鞋
73 一個(gè)自力更生的人
74 逃跑的王子
75 美國(guó)擺脫了英王
76 天翻地覆
77 小巨人拿破侖
78 拉丁美洲和加勒比群島
79 從山林之神的牧笛到留聲機(jī)
80 1854年～1865年的舊報(bào)紙
81 三個(gè)新國(guó)家和三張新郵票
82 屢現(xiàn)奇跡的時(shí)代
83 不一樣的革命——工業(yè)革命
84 世界大戰(zhàn)
85 短暫的二十年
86 現(xiàn)代的“野蠻人”
87 向獨(dú)裁者開(kāi)戰(zhàn)
88 世界上掀起了新風(fēng)潮
89 一個(gè)新的世界“大國(guó)”
90 昨天、今天和明天
希利爾講述歷史，生動(dòng)如見(jiàn)。他要通過(guò)精彩的歷史故事，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的渴望，引導(dǎo)他們?nèi)プ巫尾痪氲刈非蟾篮玫氖挛铮⑽幕驼嬷埔?jiàn)注入他們的靈魂。
大約五十年前，美國(guó)有位兒童教育家希利爾，積多年當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以五年時(shí)間，寫(xiě)成一本《希利爾講世界史》，用極其生動(dòng)形象的語(yǔ)言和有趣的故事情節(jié)，向兒童們講述了從萬(wàn)物的起源到**次世界大戰(zhàn)的許多世界大事和著名人物。出版以后，轟動(dòng)歐美教育界，不斷再版，成為英美等國(guó)著名的兒童讀物。此書(shū)我國(guó)曾經(jīng)有陳漢年的譯本，一九三六年由上海大東書(shū)局出版。因印數(shù)很少（初版只一千冊(cè)），讀過(guò)的人恐怕不多。不過(guò)我想，當(dāng)時(shí)看過(guò)這本書(shū)的中國(guó)小讀者，定會(huì)為得到一本有趣的讀物而歡喜，同時(shí)，又會(huì)因?yàn)槟墙K究是外國(guó)人寫(xiě)給外國(guó)孩子看的而感到不完全滿足。他們也許曾經(jīng)熱烈地期待過(guò)：中國(guó)也會(huì)有一位希利爾，為中國(guó)孩子寫(xiě)一本這樣的書(shū)。將近半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)年的少年兒童，已經(jīng)鬢發(fā)斑白，而我們中國(guó)自己的兒童世界史話始終沒(méi)有出現(xiàn)。
——白禾（《讀書(shū)》雜志1981年第7期）
這是一本非常棒的書(shū)
作為一本旨在教書(shū)育人（使讀到這本書(shū)的讀者——無(wú)論老幼——都受到教育）的歷史著作，此書(shū)頗令人稱(chēng)道。書(shū)中沒(méi)有滿腹積怨，處處充滿卓絕的遠(yuǎn)見(jiàn)和幽默感；不僅將發(fā)生在這顆星球上的歷史囊括殆盡，而且字里行間始終洋溢著一種崇敬之情，那就是——不論何種文化，它所經(jīng)歷的苦難和它所創(chuàng)造的輝煌，都值得欽佩尊敬。所以在我看來(lái)，不論是在昨天、今天，還是明天，這本書(shū)都將是時(shí)代的引領(lǐng)者。
**次讀《希利爾講世界史》的時(shí)候，我還是個(gè)孩子。希利爾用一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的例子把歷史講得栩栩如生，仿佛一切都近在咫尺，離你并不遙遠(yuǎn)。我把它讀了又讀，自那之后，幾十年過(guò)去了，每當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中遇到難題時(shí)，這本書(shū)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中（當(dāng)年書(shū)中的情境如今近在眼前，字字句句頓時(shí)歷歷在目），而那些令人頭疼的難題，也就迎刃而解了。
比如說(shuō)，在如此艱難的環(huán)境下，為什么獨(dú)阿爾弗雷德大帝得以稱(chēng)霸？希利爾先生對(duì)這一問(wèn)題的獨(dú)特解釋方法，定會(huì)讓你終生難忘。
縱觀全書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上每一種獨(dú)特的文化，自有其非凡的輝煌成就；而且只要你樂(lè)在其中，愿意去探尋、分享，總不難領(lǐng)悟到這些文化的共通之處。
這世界上有諸多挑戰(zhàn)，你有興趣策馬迎戰(zhàn)嗎？如果是，這本書(shū)不失為一個(gè)良好的開(kāi)端。
雖然仙人已逝，但仍然還是要謝謝您，希利爾先生。謝謝您為我們寫(xiě)了這樣一本可以受用終生的少兒讀物。
