我的小弟弟還要捧著奶瓶喝奶。但我卻能……，自己用被子喝水了。
希望所有的哥哥都能像你一樣，自己的事情自己做。讓那些還不會的小寶寶知道，你是最棒的
《卡倫·卡茨系列翻翻書》貌似平淡，但你可以在與孩子閱讀的過程中，體味潤物無聲卻又寓意深遠(yuǎn)的教育意義。她并不是教孩子“你應(yīng)該如何克己復(fù)禮”，而是教孩子“你可以做你自己”，但請你也關(guān)注到別人的感受，這種兒童觀和教育觀是我所欣賞的。
——北京大眾幼兒教育研究中心主任，早期閱讀研究專家 孫莉莉
這套書最初看來，像是一套培養(yǎng)幼兒社會禮儀情感的繪本。但其實書中要表達(dá)的是對幼兒自我認(rèn)知情感的培養(yǎng)。嬰兒期，是兒童個性特征的萌芽期。這一時期是幼兒自我意識形成和發(fā)展的階段，在此基礎(chǔ)之上才會出現(xiàn)道德判斷和道德行為。讓孩子在保護(hù)自己應(yīng)有權(quán)益不受侵害的同時，學(xué)習(xí)與人交往和尊重他人。
——新浪親子頻道 主編 艾櫻
這套書融入嬰幼兒最熟悉的生活場景，在建構(gòu)嬰幼兒自我認(rèn)知情感的同時，進(jìn)一步健全社會情感的發(fā)展。
——寶貝世界雜志 主編
本書通過巧妙的翻頁設(shè)計，讓嬰幼兒在閱讀中體會成長的差異，體驗成長中的自信，用最自然的方式維護(hù)他們最為可貴的自尊，在“自我”認(rèn)知、“自我”評價的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我服務(wù)，并最終付諸于行動。
——親子雜志 主編
卡倫卡茨的翻翻書在繪本館，很受0-3歲左右的小朋友們歡迎，書中的內(nèi)容非常貼近生活，“翻翻書”的形式也能很好地吸引小朋友們的注意力。
這套書簡直給我們帶來了一場史無前例的教育風(fēng)波，我看到了孩子是如何學(xué)會，在保護(hù)自己利益不受傷害的同時尊重他人的感受。這一點很重要！
——美國 讀者
這套書的畫面鮮艷卻不失溫馨，很好的吸引了孩子閱讀時的注意力。我7歲的兒子很喜歡讀給他的小弟弟聽。
——美國 讀者
這套書教會我兩歲的女兒，如何因?qū)λ那楦袉栴}。非常好的一套書！我的孩子很愛這套書！
——美國 NK
我2歲的兒子學(xué)會了學(xué)會了使用這套書上的那些禮貌用語，很喜歡這樣教孩子禮儀的書。
——美國 ELW
