抽象藝術(shù)的特征是缺乏描繪，用情緒的方法去表現(xiàn)概念和作畫，而這種方法基本上就是屬于表現(xiàn)主義的，最早見(jiàn)于康定斯基的作品。小編要講一個(gè)關(guān)于康定斯基的故事：有一天傍晚，他從外面回到家，在邁進(jìn)門的那一刻，突然發(fā)現(xiàn)房中放著一幅極美的畫。他很驚訝，仔細(xì)一看，原來(lái)是自己的一幅畫放倒了。于是他從中領(lǐng)悟到一個(gè)道理，放倒了的畫之所以發(fā)出美妙的光彩，是因?yàn)榭床磺逅憩F(xiàn)的具體事物，能領(lǐng)會(huì)的只有純粹的形式和色彩造成的效果。從此，康定斯基的繪畫向音樂(lè)靠近了，他不再描繪具象，不再講述故事，而是僅僅利用點(diǎn)、面、線、色等純形式的因素，傳達(dá)精神和情感的內(nèi)涵。
抽象藝術(shù)在大眾看來(lái)就是1.看不懂的、2.最適合孩子的藝術(shù)。孩子的創(chuàng)作思路和康定斯基的大作在某種程度上有相似之處。
康定斯基的觀點(diǎn)認(rèn)為，藝術(shù)家的意圖，要通過(guò)線條和色彩、空間和運(yùn)動(dòng)，不要參照可見(jiàn)自然的任何東西，來(lái)表明一種精神上的反應(yīng)或決斷。而我們小朋友作畫也是盡情地天馬行空，想畫什么就畫什么，可以把樹(shù)畫成藍(lán)色 ，把圓形畫成直線……
那么，康定斯基抽象藝術(shù)家的道路和他的童年又有什么關(guān)系呢？
作家用孩子的視角講述康定斯基的個(gè)人自傳：給你一本書，讓孩子從小了解康定斯基是如何成為康定斯基的，這也是國(guó)內(nèi)一本講述抽象畫藝術(shù)大師康定斯基生平的繪本。
你的孩子也和別人不一樣嗎？或許他就是下一個(gè)康定斯基。康定斯基在漫長(zhǎng)的童年時(shí)光都在努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、科學(xué)和歷史，學(xué)做一個(gè)正統(tǒng)普通的俄國(guó)孩子。可是他天生就和別人不一樣。他有聯(lián)覺(jué)癥，可以聽(tīng)到色彩在歌唱，看到音樂(lè)在跳舞。當(dāng)他知道他有這些“特異功能”后是高興還是苦惱呢？是發(fā)揮還是舍棄呢？
如果你喜歡畫畫，你聽(tīng)到色彩在歌唱，可是你的姨媽說(shuō)你在犯傻，爸爸讓你學(xué)點(diǎn)數(shù)學(xué)，甚至你的畫畫老師都讓你畫得正常點(diǎn)……這時(shí)，你該怎么辦？是聽(tīng)從他們，還是堅(jiān)持自己呢？
不論是音樂(lè)還是其他，這本書給你一個(gè)靈感——藝術(shù)是相通的，或許你也可以拿起畫筆，畫下你聽(tīng)到的世界。況且，康定斯基的抽象畫本就是接近孩子的畫作。
