《大河馬》曾獲日本產(chǎn)經(jīng)兒童出版文化獎(jiǎng)，入選為日本學(xué)校圖書館協(xié)會(huì)選定圖書，日本厚生省中央兒童福利審議會(huì)特別推薦圖書。本書從動(dòng)物的角度描繪了動(dòng)物園里的一天。文字如詩(shī)一般簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有節(jié)奏感，非常適合給孩子朗讀。畫面美麗溫馨，大量運(yùn)用了柔和的紅色、黃色、粉色等色彩，營(yíng)造出一種暖暖的氛圍。視角的切換非常自然，從全景視角到孩子的視角再到小動(dòng)物的視角，充分拉近了孩子和動(dòng)物間的距離。全書給孩子一種身，臨其境的感覺，激發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的愛。
☆ “日本繪本之父”松居直 親力策劃打造
☆ 1歲以上寶寶適讀，幫助孩子開發(fā)語(yǔ)言能力和全方位啟蒙
☆ 繪本，是噴涌而出的語(yǔ)言的世界。繪本讓孩子感受生的歡樂，給予孩子生的力量……從孩子的嬰兒期到小學(xué)畢業(yè)，大人必須要做的是，用自己的聲音、自己的語(yǔ)言和孩子說(shuō)話，給孩子唱搖籃曲、念童謠、讀繪本、講民間故事……
低幼繪本的典范
讀完了這本書，我真的是相見恨晚。兒子已經(jīng)26個(gè)月了，看完了《小熊寶寶》《噼里啪啦》《小波》《米菲》......《大河馬》對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單了點(diǎn)。不過(guò)這并不妨礙他喜歡這本書，干凈明快的畫風(fēng)和語(yǔ)言，從字里行間透出的都是滿滿的快樂。
如果您家里有2歲以下的寶寶，或者是剛開始讀書的寶寶，強(qiáng)烈推薦您給孩子讀讀看。原因如下：
1.畫面干凈開闊，感覺象是水粉畫，有種很清新的感覺，適合小寶寶。
2.語(yǔ)言優(yōu)美，最重要的是從話里話外折射出對(duì)生命的尊重。比如：小男孩對(duì)河馬說(shuō)：“如果喜歡，就請(qǐng)吃吧；如果不喜歡，就請(qǐng)告訴我。”多接觸敬語(yǔ)，對(duì)小寶寶是很有幫助的。
3.心滿意足的快樂，每個(gè)角色，大河馬，小河馬，小男孩，小烏龜，就連看河馬的小朋友，都讓人感覺非常的快樂。
性價(jià)比很高，內(nèi)容很好
喜歡這本書。
首先是以為她是簡(jiǎn)裝的，這一點(diǎn)符合我的閱讀習(xí)慣。我不喜歡讀硬殼的書，我喜歡書拿在手里軟軟的、很舒適的。另外一個(gè)很重要的優(yōu)點(diǎn)就是價(jià)格就這樣下去了。
第二，有朗朗上口的文字，“來(lái)了來(lái)了……（連續(xù)用了八個(gè)，所以考驗(yàn)媽媽的朗誦本領(lǐng)），穿著裙子的孩子，穿著短褲的孩子，穿著襪子的孩子，穿著木屐的孩子”。寶寶就像學(xué)兒歌一樣，聽著這篇關(guān)于憨厚可愛的大河馬的故事。
第三，關(guān)于大河馬、河馬寶寶、烏龜以及泡泡，他們之間的大小比較。給了一個(gè)正在學(xué)習(xí)大小、高矮等等孩子們一個(gè)很可愛并樂意理解的范本。
第四，除此之外，書中洋溢著一種孩童時(shí)代的“情緒”。稱之為“情緒”，是因?yàn)檎也坏胶线m的詞語(yǔ)，來(lái)形容孩子們對(duì)動(dòng)物、對(duì)自然的那種投入的、忘我的喜歡。
很可愛
最喜歡書的封面，太可愛了！內(nèi)容也很有意思。買給自己看一點(diǎn)也不虧。文字簡(jiǎn)而精煉。我認(rèn)為本來(lái)圖畫書就應(yīng)定位給不同年齡的讀者，而不僅僅針對(duì)小朋友。重要的不是劇情有多起伏，而是畫面所帶來(lái)的意境。這本書的設(shè)計(jì)構(gòu)思不錯(cuò)。只是個(gè)人認(rèn)為作者的繪畫功底不是太好，畫得有些簡(jiǎn)單，顏色偏淺，不是很鮮艷。
倍倍非常喜歡
倍倍很喜歡這本書！很簡(jiǎn)單的故事，讀起來(lái)朗朗上口。適合兩歲左右的小寶寶。
