夏季卷·紅色：自立互助：伴隨仲夏的樹陰，在勞動(dòng)中感受創(chuàng)造的喜悅，在互幫互助中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在互惠互利中體驗(yàn)友情。
《艾米麗和黛西》：艾米麗幫媽媽照看奶牛黛西，但是黛西通過牧場(chǎng)柵欄上的洞口逃走啦。艾米麗要怎樣才能做好照看黛西這件事呢？互相幫助當(dāng)然是缺少不了的，而小精靈們這回可真是幫了大忙啦。
《佩爾的新裝》：佩爾越長越大，衣服就不合身啦。他沒有讓爸爸媽媽為他買新衣服，而是決定自己做一套新裝。佩爾用自己的勞動(dòng)換來了很多人的幫助，互惠互利真是力量無窮啊，佩爾終于穿上了漂亮的新裝。
《彼得的老房子》：樂于助人的彼得住在一棟老房子里，一天，一位官員要拆掉彼得的老房子。彼得能保住他的房子嗎？好人當(dāng)然有好報(bào)——大家一起想辦法，眾人動(dòng)手修新房！直到現(xiàn)在，彼得的那所房子還很新呢！
《綠阿姨、棕阿姨和紫阿姨》：綠阿姨、棕阿姨和紫阿姨的愛犬小點(diǎn)點(diǎn)走丟啦，她們?cè)鯓硬拧?/font>
艾爾莎·貝斯蔻是瑞典國寶級(jí)的繪本大師。在她50多年的創(chuàng)作生涯中，她共計(jì)出版了40部作品，均由她同時(shí)撰文并繪圖。其中很多作品都已走過了一百年的歷史。
貝斯蔻在1920年接受瑞典《周刊雜志》采訪時(shí)曾說：“童話故事中現(xiàn)實(shí)成分與虛構(gòu)成分的結(jié)合，關(guān)系到故事對(duì)孩子的吸引力。孩子對(duì)現(xiàn)實(shí)和虛構(gòu)的需要，可以用走路來打比方。如果全部是虛的，完全脫離現(xiàn)實(shí)，孩子就會(huì)不知道前面的路，從而迷失在半道上；如果全部都是實(shí)的，又會(huì)缺乏趣味，讓孩子感到乏味而很難繼續(xù)走下去。因此，如果能處理好現(xiàn)實(shí)與虛構(gòu)的關(guān)系，再給童話故事配上彩繪圖畫，使一部作品中既有孩子熟悉的事物，又有充滿想象力的圖畫為其增添色彩，無疑會(huì)對(duì)孩子具有更大的吸引力。”
正因?yàn)橛羞@樣的創(chuàng)作理念，貝斯蔻的作品常常將現(xiàn)實(shí)世界和來自童話世界的元素結(jié)合起來。讓孩子們遇到各種小精靈和小妖怪，讓所有的動(dòng)物能和人說話，讓松果、橡子、莓子……
