“自由”成了本書創作的主軸，從七嘴八舌的討論、到猜拳決定、一起去捉蝌蚪，在自由流動的線條里，老師、孩子們全都自由發展，尤其是孩子在河里嬉戲的那幾頁。而自由，也成了本書閱讀時很重要的態度。
本書童趣盎然、韻味天成、極富動感，展現出自由度極大的創作空間；畫里的人物，就像兒童畫般的天真，可以隨著重要性而變大變小。洪通式的圖畫、漫畫式的對白，也和一般圖畫書截然不同，充滿了多層次、多觀點的“后現代”特質；書上七嘴八舌的對話、和雜七雜八的圖像，讓文圖之間充滿流暢的感覺。于是，讀者在自由流動的視覺探索中，可以明確感受到作者所營造的氛圍，如同放肆的精靈，放松我們緊繃的神經，讓我們跟她一起享用這個沒有功課壓力的下午。
而有些畫面的安排，則具有相當的巧思，比如：本來在老師手腕上的魚形手表，一直跟著小朋友在每個畫面出現，暗示著小朋友玩得不亦樂乎時，時間在流逝著，也表示老師的叮嚀一直在孩子的心中；縱然，這位并非完人的老師有點胡涂、也會乘機偷懶；但卻無損于作者所細膩安排的──老師與孩子之間互重、互愛的情誼。

第十六屆信誼幼兒文學獎“3-8歲圖畫書創作類”首獎
臺灣第23次中小學生優良課外讀物推介─圖畫書類
第一屆豐子愷兒童圖畫書獎“優秀兒童圖畫書獎”
一件融合動感、喜感、后現代感的圖畫書；大器而夸張的幽默，縱貫讀者的閱讀細胞；
帶領孩子在自由流動的視覺探索中，感受童年玩耍的歡樂，以及師生之間的情誼。

星期三下午不上學，老師想圖個清靜，所以叫小朋友去河邊抓蝌蚪。這本圖文交融、內容豐富有趣的圖畫書，說的就是捉蝌蚪的這個下午發生的趣事。
這件達到國際水平的作品，韻味天成，童趣盎然，極富動感與喜感。作者的表現方式由能扣緊時代脈搏，有開拓新局的獨創力與爆發力。
——孫晴峰(兒童文學作家)
除了童話般的天真，這本書有些畫面的安排相當具有文化巧思，展示出自由度極大的圖畫書會寫的創作空間。
——曹俊彥(資深兒童圖畫書創作者)
《星期三下午捉蝌蚪》圖文結合緊密，主題與敘事手法互相呼應，故事情節以學童間和老師同事間的對話、河里紅魚和蝌蚪另一組師生關系間的“魚語”、敘述者的旁白、報紙文字、學生作業等多重敘事構成，并以蒙太奇手法，打破時間線性，體現眾聲喧嘩，后現代風格鮮明。書中既嘲諷老師形象、又顛覆既有師生關系，然語氣戲而不謔，分寸拿捏得當。此書文字簡潔明快、圖像表現自由自信，氣勢十足，不僅是本屆參選作品中風格與形式難得出眾之作，在華文兒童圖畫書創作發展歷程中更具重要指標意義。
——豐子愷兒童圖畫書獎評審委員會