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小怪獸阿蒙發(fā)現(xiàn)一盒巧克力神秘地出現(xiàn)在他的門(mén)前。他簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的好運(yùn)。隨后，他陷入了糾結(jié)的焦慮中。是獨(dú)享巧克力？還是冒著自己最喜歡的口味被別人吃掉的風(fēng)險(xiǎn)和朋友一起分享巧克力呢？就在他做出決定時(shí)，原來(lái)阿蒙的伙伴們?cè)缭鐚⒚上矚g的那顆巧克力留下來(lái)，其他的都被他們吃掉啦。你看，當(dāng)你在為別人著想時(shí)，別人也在想著你。
凱特•格林威大獎(jiǎng)提名作者、諾丁漢年度*童書(shū)獎(jiǎng)得主全新力作
這不是一個(gè)普通的小怪獸搞怪的故事。它溫馨，耐讀、耐尋味，仿佛陽(yáng)光一樣令我們心生溫暖。
在阿蒙的身上，我們看到了孩子心里最純真質(zhì)樸的表達(dá)，他執(zhí)著地在做一件事，內(nèi)心矛盾著該不該和別人分享，對(duì)可怕的東西心里既害怕又充滿好奇……
這是一本閃動(dòng)愛(ài)心的書(shū)，阿蒙笨笨的身子和純純的善意疊在一起，他的每個(gè)動(dòng)作、每個(gè)想法都閃動(dòng)著萌萌的愛(ài)意。
《吃還是不吃》這本書(shū)告訴孩子——具有自我意志力和延遲滿足感的能力是成熟和成功的人所必備的素質(zhì)，這種素質(zhì)越早養(yǎng)成，對(duì)成長(zhǎng)越有幫助。同時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂得為他人著想的人，也會(huì)被朋友的幸運(yùn)而幸運(yùn)著。
日本著名的繪本論述者柳田邦男說(shuō)過(guò)，繪本就像心靈處方簽一樣，能夠幫助小孩克服心理難關(guān)。通過(guò)閱讀這套繪本，小孩有了小怪獸阿蒙這個(gè)良友，可以一起學(xué)習(xí)：耐心等待、用心表達(dá)、樂(lè)于分享及勇敢面對(duì)，這對(duì)人格陶冶及情緒教育非常有幫助，這正是閱讀所產(chǎn)生的正能量。最重要的是，在閱讀中，小孩不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，也不會(huì)覺(jué)得呆板，反而透過(guò)通過(guò)精彩有趣的故事，雅致優(yōu)美的圖畫(huà)，以及編排得宜的版式，讓孩子看得津津有味，享受到閱讀的樂(lè)趣。
——著名兒童閱讀推廣人余治瑩
這套小怪獸系列非常適合2~5歲這個(gè)年齡段的孩子進(jìn)行親子閱讀，大人可以做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子對(duì)“愛(ài)”這個(gè)人類(lèi)永恒的主題有個(gè)具體形象生動(dòng)的感知——愛(ài)是陪伴，愛(ài)是用心，愛(ài)是分享，愛(ài)是等待。值得一提的是，這套書(shū)的前后環(huán)襯畫(huà)滿了符號(hào)，讓孩子打開(kāi)書(shū)、合上書(shū)都有歡呼雀躍的感覺(jué)，翻頁(yè)的驚喜就在這不經(jīng)意的細(xì)節(jié)之間。
——著名兒童閱讀推廣人楊滌
