《非常小子馬鳴加5：三劍客》包括《三“賤”客》《漫畫大王》《一張好玩的雙人床》《好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了》等。在《宇宙飛“瓶”》故事里，馬鳴加的叔叔送給馬鳴加一個(gè)水瓶，它是用制造宇宙飛船的材料制成的，莊純純幽默地稱它為宇宙飛“瓶”。馬鳴加每天早晨都不會(huì)忘記往里面裝各種各樣的飲料，他覺得只有這樣才能對(duì)得起這樣一個(gè)了不起的水瓶。可是一個(gè)月之后，馬鳴加得了蛀牙！他整天抱住自己的嘴，而那只宇宙飛瓶終于不見了。莊純純問馬鳴加：“你是幾點(diǎn)幾分幾秒發(fā)射的宇宙飛‘瓶’的？”同學(xué)們大笑起來，只有馬鳴加沒有跟著一起笑。
《非常小子馬鳴加》是一部校園成長小說，從兒童的視角，講述了馬鳴加上小學(xué)的故事。作者鄭春華說：“‘馬鳴加’是長大以后的‘大頭兒子’?！痹诔晒λ茉炝擞變合盗小按箢^兒子和小頭爸爸”這一對(duì)快樂父子的形象之后，“馬鳴加”也給我們帶來了不一樣的成長和閱讀體驗(yàn)。馬鳴加的故事更多地關(guān)注步入小學(xué)的孩子們的生活，真正走進(jìn)兒童內(nèi)心，面對(duì)如期而至的成長，孩子們?cè)谙胧裁?、做什么，每一個(gè)成長細(xì)節(jié)都會(huì)通過作者的筆端娓娓道來，給人以捧腹大笑的歡樂、欣喜的溫暖和期待。
淘氣的馬鳴加是善良可愛的，正是愛動(dòng)腦筋的特點(diǎn)使他主意一堆堆，發(fā)生的怪事一籮筐。也許就是這樣一個(gè)真實(shí)的孩子，我們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地喜歡他，無論優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，都會(huì)看到他的長大。馬鳴加讓我們看到了一個(gè)無限大的童年。
翻開小學(xué)生活里不期而遇的驚喜，拾起童年暖暖流過的時(shí)光。
鄭春華在她的《非常小子馬鳴加》中，將馬鳴加們的一舉一動(dòng)、一笑一顰，都儲(chǔ)之心底，深入思考，細(xì)細(xì)尋繹，撫愛不倦，流入筆端。馬鳴加的故事，沒有那種連峰疊浪般的大起大落，也沒有那種戲謔搞笑的噱頭；它像清澈見底的小溪緩緩地流著，這就是她這部作品的特色，這是細(xì)節(jié)的力量，是作家思考的力量。馬鳴加的許多故事，無不是最平凡的故事，但又無不是最感人的故事。這些故事，有成長中的喜，也有成長中的憂，還有成長中的痛。但讀了馬鳴加的每一篇故事，都讓我們的心寧靜而自由，以便真切地感受，深入地思考。這種審美閱讀的快感，與閱讀曲折的情節(jié)、淋漓的嬉笑是不同的，它帶給人的是綿長的感動(dòng)和細(xì)密的思考。
——金波（摘自《文學(xué)報(bào)》）
好朋友轉(zhuǎn)學(xué)了
丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真的要轉(zhuǎn)學(xué)了，今天是他最后一天在三（1）班上課。剛才夏老師已經(jīng)說了，今天最后一節(jié)班會(huì)課改成歡送會(huì)，讓大隊(duì)長和中隊(duì)長們準(zhǔn)備一下。
馬鳴加這才明白今天早上丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為什么送給他一本恐龍故事書。當(dāng)時(shí)丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是這么說的：“知道你喜歡研究恐龍，所以就買一本送給你。”馬鳴加接過書很高興，也沒想別的。
下課了，馬鳴加好像沒聽見音樂聲，還呆呆地坐在座位上。
“馬鳴加！去玩兒?。 倍∞D(zhuǎn)轉(zhuǎn)跟沒事似的在喊馬鳴加，馬鳴加就也跟沒事似的站起來跟著丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)走出教室。
他們先在走廊里轉(zhuǎn)，然后又到操場(chǎng)上轉(zhuǎn)，最后來到天井里的花壇邊，好像小姑娘一樣欣賞起郁金香來。其實(shí)他們誰也沒欣賞，各自想著各自的心事。
“你下個(gè)星期一就到新學(xué)校去了？”還是馬鳴加先說這件事。
丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點(diǎn)了一下頭，那樣子也沒開心，也沒不開心。
上課的音樂響起來了，今天的音樂聽起來有點(diǎn)兒憂傷。
馬鳴加還是坐在第一排，丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)還是坐在旁邊一組的第四排。
夏老師進(jìn)來了，馬鳴加忽然寫了一張字條遞給夏老師，夏老師看了看，沖馬鳴加笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道你跟丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)是最好的好朋友，你們也是三劍客中的兩劍客。去吧！”然后讓丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的同桌坐到馬鳴加的位子上。
馬鳴加和丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)坐到了一起，這是這對(duì)好朋友三年來頭一次在課堂上坐在一起。他們高興地對(duì)望一眼，還用胳膊肘互相輕輕頂一下，算是打招呼了。
歡送會(huì)開始了，老師先講了幾句，當(dāng)然是講丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的優(yōu)點(diǎn)，然后講了幾句鼓勵(lì)的話。接下來就是同學(xué)們的發(fā)言了：
丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的優(yōu)點(diǎn)是團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，希望他到新學(xué)校以后要保持這樣的優(yōu)點(diǎn)；
丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的優(yōu)點(diǎn)是大方，友愛，希望他到新學(xué)校以后要改掉只跟一個(gè)人做好朋友的缺點(diǎn)；
丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的長處是喜歡學(xué)習(xí)，短處是總愛和我搗亂，希望他到新學(xué)校以后改掉這個(gè)壞毛病……
“丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)沒有壞毛病，你才有壞毛病呢！”馬鳴加忽然站起來吵架似的對(duì)著剛才那個(gè)發(fā)言的女生說。
“馬鳴加，”夏老師接過馬鳴加的話，“你作為丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的好朋友來談一談，在丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的？”
馬鳴加想了一下，說：“丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的長處可以說有一大把，如寫字好，守紀(jì)律等，短處一下子講不出來。”
“丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)有短處的，他愛和男生玩，不和我們女生玩！”一個(gè)女生站起來回頭看著馬鳴加駁斥道。馬鳴加立刻發(fā)出“啊”一聲，意思是：你還好意思說？男生當(dāng)然只跟男生玩，女生會(huì)踢足球嗎？女生會(huì)爬樹嗎？真是的！
歡送會(huì)結(jié)束了，馬鳴加跟往常一樣和丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一起走到學(xué)校門外，然后分成兩個(gè)方向，他們連再見也沒有說，好像早已經(jīng)忘記轉(zhuǎn)學(xué)的事情了。
星期六和星期天，馬鳴加去了外婆家，然后做了一大堆作業(yè)，還背了五首古詩，所以根本也沒想起來丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)的事情。
星期一一大早，馬鳴加跟往常一樣去上學(xué)，當(dāng)他走進(jìn)教室，看到原先丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的座位時(shí)，才終于想起來丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)再也不會(huì)坐在三（1）班的教室里了，頓時(shí)鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)兒落下來。
這一天的馬鳴加，老坐在位子上發(fā)呆，連老師都覺得奇怪：馬鳴加今天上課怎么不插嘴了？
放學(xué)回到家里，馬鳴加對(duì)媽媽說：“丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的名字起得真不好，所以轉(zhuǎn)學(xué)了！”
媽媽很驚訝：“是嗎？他今天說了？”
馬鳴加說：“上個(gè)星期我們開過歡送會(huì)了，他今天已經(jīng)到新學(xué)校去了！”
媽媽走過去把馬鳴加的頭抱在胸前說：“人就是在聚聚散散中長大的，慢慢你就習(xí)慣了。”
“這是不好的事情，我不會(huì)習(xí)慣的！”馬鳴加憤憤地說。
一星期以后，馬鳴加正在自己的小屋里寫作業(yè)，忽然媽媽在外面喊：“馬鳴加！你的電話！”
誰？莊純純還是陸軍？
“你好！是……”
“我是丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)！”
馬鳴加也聽出來了：“丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，原來是你打來的！”馬鳴加太高興了，一口氣說了半天，全是三（1）班這一個(gè)星期里發(fā)生的事情，聽得丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一個(gè)勁兒地追問：“還有嗎？還有什么搞笑的事嗎？你別貪污掉了！”
