培養(yǎng)孩子的社交商，幫助孩子更好地融入社會，做最受歡迎的自己，是這套繪本的主題。該書系統(tǒng)地梳理了孩子進(jìn)入幼兒園階段以后，面對與人相處的迫切需要，必須具備的10種基本社會交往品格與能力，讓孩子在快樂的親子閱讀中，潛移默化地學(xué)合群與擔(dān)當(dāng)、體諒與禮貌、分享與關(guān)愛、助人與感恩、虛心與誠信……養(yǎng)成良好個性，提升交往能力。
孩子一出生，尤其是一進(jìn)入幼兒園，就開始了與他人、與社會群體的交往。在家庭中備受呵護(hù)的小王子、小公主，因其心理發(fā)展特點(diǎn)和后天教養(yǎng)環(huán)境的影響，容易在與他人交往上，一切圍繞自身的好惡和利害，還沒有習(xí)得社會交往中一些必須的基本品格和能力：
怎樣變得合群？
怎樣學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)，面對責(zé)任勇敢擔(dān)當(dāng)不逃避？
怎樣學(xué)會站在他人角度考慮問題，理解和體諒他人？
怎樣學(xué)會禮貌，在他人面前不表現(xiàn)粗魯，也不回避與人交往？
怎樣懂得關(guān)愛和幫助他人？
怎樣懂得感恩，不再抱怨這抱怨那？
怎樣學(xué)會虛心，不自滿……
作為社會動物，人必然要在社會中生存。社會交往所需要的合群、體諒、責(zé)任感、同情心等等，既是一種品格，也是一種能力。而幼兒社會交往的基本品格與能力的培養(yǎng)，是其成年后建立良好的人際關(guān)系、更好地融入社會、促進(jìn)心理健康的重要基礎(chǔ)，也是其社會性發(fā)展和個性形成的重要方面。如果只重視知識的學(xué)習(xí)與掌握，忽視了親社會行為的教育與引導(dǎo)，則會導(dǎo)致幼兒發(fā)生自私、孤僻、任性、缺少同情心等問題，不利于幼兒的身心健康。長此以往，則會導(dǎo)致缺乏朋友、缺乏社會認(rèn)同，失去立足社會的基本能力。
因此，根據(jù)幼兒身心發(fā)展的階段性特點(diǎn)，引導(dǎo)和教育他們學(xué)會合群與擔(dān)當(dāng)、體諒與禮貌、分享與關(guān)愛、助人與感恩、虛心與誠信……幫助孩子養(yǎng)成良好個性，提升“社交商”，更好地融入社會，做受歡迎的自己，就成了一個十分重要的課題。
冰心文學(xué)獎、信誼圖畫書獎、臺灣兒童文學(xué)牧笛獎獲得者，新銳兒童文學(xué)作家陳夢敏，繼“當(dāng)當(dāng)網(wǎng)終身五星書”《做最好的自己——歪歪兔性格教育系列圖畫書》、《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖畫書》之后最新力作
這套關(guān)于兒童社會交往的繪本秉承了歪歪兔系列繪本一貫的風(fēng)格：在富有文學(xué)性的語言、有趣的或感人的故事和清新的畫面之外，還有著非常實用的、蘊(yùn)含了現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)理念的兒童教育主題。
這套繪本提出了一個新的概念：社交商（Socialintelligence）。著名的“情商”概念提出者、哈佛大學(xué)心理學(xué)博士丹尼爾·戈爾曼最新研究發(fā)現(xiàn)：不僅情商(控制自身)重要，提高社交商也迫在眉睫，因為它決定我們的心智表現(xiàn)，決定我們一生的走向與成就。戈爾曼指出：我們與他人的關(guān)系也影響著我們的智力，并對我們生活的方方面面施加著影響。社交商已成為衡量我們生存能力的一項基本指標(biāo)。
戈爾曼在他的著作《社交商》中研究發(fā)現(xiàn)，人際互動對人類的影響超出了我們的想象，在這個過程中我們會分泌各類激素，調(diào)節(jié)著我們體內(nèi)從心臟到免疫系統(tǒng)的活動，以至于我們會像感染感冒一樣感染他人的情緒。而與世隔絕和無情的社會壓力則會導(dǎo)致我們的壽命縮短。戈爾曼的研究還涉及到，為什么夫妻在一起久了會有“夫妻相”，為什么人們在配偶去世之后患病或死亡的危險會大大提升。而與人際交往范圍廣的人相比，那些極少與人進(jìn)行親密交流的人患感冒的概率要高4.2倍，因此孤獨(dú)比抽煙更可怕。
社交商的高低，或者說社會交往能力的高低，對一個人的發(fā)展具有重大影響，甚至有時候是決定性的影響。這一點(diǎn)在當(dāng)今中國的成人社會已被普遍接受。但是我在從事早教的實踐中接觸到的家長，大多對孩子這些方面的能力培養(yǎng)不以為然。經(jīng)由統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，在兒童發(fā)展心理學(xué)中非常重要的幾種兒童親社會行為（分享、安慰、助人、合作）能力，以及感恩、誠信等等主題，家長的關(guān)注度不是很高。究其原因，一方面可能是因為家長認(rèn)為這些能力對孩子來說還早；一方面可能是因為這些能力主要指向利他，而非自利。
