小童詩
ISBN：
作者：[德] 羅斯瑪麗·屈茲勒-貝恩克(Rosemarie 著
出版社：長江少年兒童出版社
出版日期：2016-04-1
年齡/主題/大獎/大師：
2-3(托班)、3-4(小班)、4-5(中班)、認知、
內(nèi)容簡介
3-6歲學齡前孩子的語言發(fā)展主要集中在聽說兩部分，以培養(yǎng)幼兒傾聽和表達能力為主，主要集中在幼兒聽說的理解和表達上，側(cè)重于培養(yǎng)幼兒在交往中語言運用的機智性和靈活性。聽的方面包括專注性傾聽、辨析和理解性傾聽。專注性傾聽是對有意義的聲音刺激的選擇與集中的能力，和聽覺注意力是相輔相成的。辨析和理解性傾聽是指準確辨別相近的聲音、語音，不同年齡段、不同性別、不同語境下的語氣和語言組合的差異的能力，讓他們能聽懂接收到的語言信息。說的方面在不同的年齡段要有不同的訓練：3-4歲孩子的發(fā)音器官發(fā)育還不夠成熟，聽覺分化能力差，這時期的重點在發(fā)音練習和豐富詞匯上。4-5歲孩子基本上都能發(fā)音正確，能獨立講故事，但是這時期孩子的語言表達不夠穩(wěn)定，會有斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象，需要給予足夠的耐心和正確的引導(dǎo)。5-6歲孩子發(fā)音器官健全，已經(jīng)建立了語言的自我調(diào)節(jié)機制，能分辨等
書摘與插圖
