北極熊掉到了山崖下，和熊貓成為了朋友，可他們是完全不一樣的兩種動物，他們之間會產生真正的友誼嗎？北極熊又如何回到那個白白的雪世界呢？

從幼兒園回來，孩子最高興說的總是班里一起玩的小伙伴，換了房間獨自睡覺或者搬了新家，孩子最離不開的總是抱在手里的玩具。我們能體會到敏感的他們在新環境中的恐懼、膽怯，需要朋友的陪伴和鼓勵嗎，無論“朋友”是真實還是想象的，同樣重要。
從家庭的個體生活走向幼兒園、學校的集體生活，從一個熟悉的生活環境轉換到另一個完全陌生的環境，這些對孩子來說，是一個巨大的變化。孩子會感到不習慣，不適應，產生怯生、恐懼的心理，他們要如何適應呢？勇敢地表現自己，相信自己會被接納、會被喜歡，建立新友誼是戰勝恐懼的法寶。探索和適應是生命的主題，新環境蘊藏著機遇和挑戰。日常的生活當中，這種環境的變化，是每一個孩子在成長的過程當中都要經歷的，而且只有經歷這些東西才能夠快速成長。
心理學家認為社會性發展是幼兒心理健康的重要方面，幼兒期是兒童社會性發展的重要時期，兒童社會性的發展與其將來社會性交往、行為、情緒情感、人格、個性、社會適應性及事業成就、認知發展密切相關。對環境的適應能力是社會性發展的試金石。