李毓佩編著的《數(shù)學(xué)動(dòng)物智斗記》還原了數(shù)學(xué)生 動(dòng)活潑的本來(lái)面目，不愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子閱讀時(shí)可能會(huì)不 喜歡故事里的數(shù)學(xué)部分，但他們愛(ài)探險(xiǎn)、愛(ài)破案，所 以也會(huì)跟著書(shū)里的偵探一起探索，不自覺(jué)地跟著他使 用數(shù)學(xué)方法，潛移默化地培養(yǎng)了他們的數(shù)學(xué)思維。而 在各種歷險(xiǎn)記里，小主人公要脫離險(xiǎn)境，必先解決數(shù) 學(xué)難題?！稊?shù)學(xué)動(dòng)物智斗記》中設(shè)置了十個(gè)關(guān)卡，將 十道難題的解題思路和答案加密了，小讀者可以自己 動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，也可以求助書(shū)后所附的數(shù)學(xué)解密卡 來(lái)破解答案，這不僅增加了閱讀的趣味性和互動(dòng)性， 也讓孩子們感受到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題的有力工具， 對(duì)他們的課堂數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到了有益的輔助和補(bǔ)充作用 。
李毓佩編著的《數(shù)學(xué)動(dòng)物智斗記》是李毓佩童話合集，用童話、故事形式，將抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得深入淺出，情趣盎然，使讀者在有趣的故事中接觸數(shù)學(xué)，并從此喜歡上數(shù)學(xué)。他的“數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)故事”，圖畫(huà)精美，故事有趣，特色鮮明，深受少年兒童的喜愛(ài)。 在這個(gè)數(shù)學(xué)王國(guó)里，充滿了扣人心弦的歷險(xiǎn)和偵探故事，主人公們要想脫離險(xiǎn)境，必先解決數(shù)學(xué)難題！而難題的解決，也需要小讀者的參與。但是，重要的解題步驟和答案都被加密了，小讀者可以自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，也可以借助數(shù)學(xué)解密卡來(lái)幫助自己，大大地提高了小讀者的閱讀興趣與參與程度。
解救小雞 狐貍騙得餅后剛想走，被小鼴鼠攔住了。狐貍笑 嘻 嘻地說(shuō)：“我拿走這些餅不是我吃，我去喂小雞。這些小雞好可憐喲！從小離開(kāi)母親，沒(méi)吃沒(méi)喝，一個(gè)個(gè)餓得 皮 包骨！”說(shuō)著擠出幾滴眼淚。兔子問(wèn)：“你喂養(yǎng)了多少只小雞呀？” 狐貍眼珠一轉(zhuǎn)說(shuō)：“我養(yǎng)了三群小雞。昨天我找 來(lái)一 堆花生，想分給他們吃。如果把這些花生都分給第一 群 小雞，每只小雞可分得12粒；如果都分給第二群，每 只 小雞可分得15粒；如果都分給第三群，每只小雞可分 得 20粒。我想把這些花生平均分給這三群小雞，誰(shuí)能幫 我 算算，每只小雞可得幾粒花生？你們也就知道我養(yǎng)了 多 少只小雞了?！?兔子看看松鼠，松鼠看看刺猬，刺猬看看兔子， 誰(shuí) 也不會(huì)算。狐貍得意地笑了笑，說(shuō)：“既然算不出來(lái) ，我 就回家喂小雞去了。” “慢走！”小鼴鼠說(shuō)，“花生數(shù)不知道，小雞數(shù) 也不 知道，不過(guò)，你難不住我。由于花生數(shù)可被12、15、 20 整除，因此花生數(shù)必然是這三個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。最小公 倍 數(shù)是60?！?狐貍搖搖頭說(shuō)：“你求出60又有什么用？” 小鼴鼠沒(méi)理他，繼續(xù)算：“設(shè)花生數(shù)為60x。第一群小雞有60x÷12=5x（只）； 第二群小雞有60x÷15=4x（只）； 第三群小雞有60x÷20=3x（只）； 小雞總數(shù)是5x+4x+3x=12z。求出每只小雞分得60x÷12x=5（粒）?！?“5粒。差不多。”狐貍眼珠一翻問(wèn)，“那么， 你說(shuō)我 養(yǎng)了多少只小雞呢？” 小鼴鼠說(shuō)：“從你說(shuō)的問(wèn)題中，不能肯定有多少 只， 但是，它一定是12的倍數(shù)，或是12只，或是24只，或 是36只……” 兔子小聲對(duì)小鼴鼠說(shuō)：“狐貍說(shuō)話沒(méi)譜兒，咱們 親自 去看看?！?“看看？好！我?guī)銈內(nèi)??！焙偞饝?yīng)得挺痛快 。大 家跟著狐貍在密林里轉(zhuǎn)了幾圈兒，看見(jiàn)三個(gè)大木籠子 ， 里面關(guān)著許多小雞。小鼴鼠數(shù)了一下，總共24只，小 雞 長(zhǎng)得都挺胖。小鼴鼠問(wèn)：“可愛(ài)的小雞，狐貍對(duì)你們 怎么 樣??？” 小雞說(shuō)：“每天給我們好吃好喝的，就是不讓我 們出 去玩?！?狐貍解釋說(shuō)：“不讓他們出去，是怕他們跑丟了 ！” “不對(duì)！”小鼴鼠倒吸一口涼氣，他問(wèn)小雞，“ 你們?cè)瓉?lái)就是24只嗎？” 小雞異口同聲地回答：“不是，原來(lái)有36只，后 來(lái) 每天少2只，過(guò)了6天就剩下24只了?！?小鼴鼠揪住狐貍尾巴，厲聲問(wèn)道：“那12只小雞哪里去了？” “這，這……”狐貍卡殼了。 小鼴鼠大聲說(shuō)：“狐貍喂養(yǎng)小雞的目的是供他吃 ！ 他一天吃2只小雞，再有12天，這些小雞將被他全部 吃 光！” “打死這個(gè)壞蛋！”“打死壞狐貍！”兔子咬，松鼠掐，刺猬扎，把狐貍打倒在地。小鼴鼠打開(kāi)木籠子， 把 小雞放了出來(lái)。
