★和“爸爸去哪兒”一樣，帶你走進(jìn)萌萌的小人兒的大世界，體會(huì)小人兒們的“金子句”和“天使事”，感受原汁原味的童真和美妙。
★貼近孩子的生活，也貼近爸爸媽媽的生活；展現(xiàn)孩子心理，也展現(xiàn)爸爸媽媽的心理，隨處都有新驚喜。
★這是孩子心靈成長(zhǎng)的幼兒園，在這里可以真真切切看到他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)笑，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)自助成長(zhǎng)。
★這是孩子給你打開(kāi)的窗口，在這里可以真真切切看到他們的自信，自理，自立，樂(lè)觀向上。
★在這里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是最好的老師，養(yǎng)育是最好的教育。
★特別適合親子閱讀。
★陪孩子一同完成心靈成長(zhǎng)，讓孩子坐在大人的肩頭，看到更大的世界見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，分享幼年的美妙，受文學(xué)的力量。
★我們不能給孩子高樓大廈，但可以給孩子建起精神城堡。。
這是來(lái)自幼兒園生活的全新概念故事書(shū)，獻(xiàn)給世界的一個(gè)中國(guó)孩子的成長(zhǎng)日記。以日期為序，講述一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短活潑、生動(dòng)有趣的生活小故事，為孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的幼兒園生活場(chǎng)景。故事真實(shí)、生動(dòng)，配以活潑風(fēng)趣的插圖，給你帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)，還能從中學(xué)習(xí)講故事的技巧。
★這是來(lái)自幼兒園生活的全新概念故事書(shū)，獻(xiàn)給世界的一個(gè)中國(guó)孩子的成長(zhǎng)日記。
★以日期為序，講述一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短活潑、生動(dòng)有趣的生活小故事，為孩子展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的幼兒園生活場(chǎng)景。
★貼近孩子的生活，也貼近爸爸媽媽的生活；展現(xiàn)孩子心理，也展現(xiàn)爸爸媽媽的心理，每天都有新驚喜。
★故事真實(shí)、生動(dòng)，配以活潑風(fēng)趣的插圖，給你帶來(lái)全新的閱讀體驗(yàn)，還能從中學(xué)習(xí)講故事的技巧。
爸爸媽媽說(shuō)要送我去上舞蹈課，上著上著就能變成公主。我問(wèn)是不是變成白雪公主，他們說(shuō)有可能。我本來(lái)就白呀。
別的來(lái)學(xué)舞蹈的小朋友跟我差不多大，我們都有點(diǎn)聽(tīng)不懂老師的話，老師讓我們坐著，我是坐著，可是看到旁邊的小朋友躺在那里，我也像她那樣躺著。
跳舞還要把腿放在鐵杠上，別的小朋友都開(kāi)始?jí)和攘耍业耐冗€沒(méi)放上去呢。我實(shí)在夠不到，后來(lái)，老師就給我換了個(gè)地方，這個(gè)鐵杠矮一些，我花了半天勁兒，總算讓腿不要掉下來(lái)了。可是我得一直撅著屁股，不能動(dòng)，一動(dòng)腿就會(huì)掉下來(lái)。
接下來(lái)，老師說(shuō)教我們前滾翻，就是打滾。小朋友們滾得亂七八糟。媽媽有點(diǎn)擔(dān)心我。我聽(tīng)到爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我以前帶她在家里做過(guò)。”這下媽媽該放心了，可是爸爸又說(shuō)：“她會(huì)側(cè)滾翻。”
輪到我了，我蹦蹦跳跳，笑嘻嘻地過(guò)來(lái)，還對(duì)站在那里的家長(zhǎng)們說(shuō)：“看我的。”我蹲在那里，蹲了一會(huì)兒，就貓著腰跑過(guò)去了。沒(méi)有爸爸我不敢滾。老師讓我重來(lái)，她說(shuō)幫我翻，也不知道怎么翻過(guò)去了，翻過(guò)去之后我就找不到媽媽了，更找不到我應(yīng)該站的地方了。
課間時(shí)，我一邊吃橘子一邊對(duì)媽媽說(shuō)：“今天打滾沒(méi)打好。”媽媽說(shuō)我上課時(shí)有點(diǎn)溜號(hào)，我說(shuō)：“明天我不會(huì)了。”我還看到別的小朋友吃點(diǎn)心小食品還喝酸奶呢，我說(shuō)媽媽下次你也給我多帶點(diǎn)。
