第1級適合英語聽說的初級啟蒙兒童學習，每篇200左右高頻詞，以短句為主，由一個人物和單一主題組成故事。除了8冊繪本以外，為了更好地幫助家長在家庭中和孩子利用這套繪本學英語，我們邀請到資深的幼兒英語老師從，從讀圖、基本詞匯、主題詞匯、常用口語和句型、親子問答、拓展游戲這6個方面入手，安排學習和游戲環節。爸爸媽媽們可以依照這本指導手冊的教學節奏和拓展游戲來幫助孩子完成這套書的英文聽說學習。另外，還有一張配套flash朗讀光盤，標準美語錄制，可聽可看，讓孩子學英語如看動畫片般輕松愉快。
1.Little Mouse Gets Ready 小老鼠穿衣記
2.Silly Lilly and the Four Seasons可愛莉莉的四季
3.Silly Lilly in What Will I Be Today? 可愛莉莉玩什么
4.Barry’s Best Buddy 貝利的大驚喜
5.Tippy and the Night Parade 蒂比的夜晚大游行
6.A trip to the bottom of the world with mouse 小鼠乘船游世界
7.Hearts 尋心之旅
8.Jack and the Box 杰克的魔法盒
第1步：讓孩子自己讀圖，看是否能從插圖就讀懂故事情節
繪本區別于分級和章節書的重要一點，就是繪本有漂亮的設計巧妙的圖，一定不要剝奪孩子自己看圖的樂趣。把書交給孩子，讓孩子自己去根據繪本的圖畫，建立對繪本的興趣，以及對繪本故事整體邏輯關系的把握。
第2步：播放繪本的有聲Flash視頻
在孩子自己讀圖過后，為了增加孩子的閱讀興趣，家長可以給孩子播放有聲的flash視頻，圖像和音頻的結合，能讓孩子更加投入到故事中。
第3步：家長為孩子朗讀繪本故事
如果家長英語可以，建議家長自己給孩子朗讀故事。家長在給孩子讀故事之前一定要做足功課，參照指導手冊進行備課，對不熟和陌生的單詞和句型一定要做到心中有數。家長只有在準備充分的情況下，給孩子讀故事的時候才會有信心，也才能更吸引孩子。
第4步：閱讀過程中需要有趣有效的親子互動
家長在讀繪本的過程中可以通過簡單的問題互動（請參考指導手冊的親子問答環節）來了解孩子對這本書的掌握程度，問題不需要太多，太多問題會影響故事的連續性并影響孩子的閱讀興趣。
對孩子有疑問的詞句需要做適當的解釋（請參考指導手冊的基本詞匯、主題詞匯和常用口語及句型環節）。
別忘了還要和孩子一起發掘繪本圖畫中有趣的細節。
第5步：用游戲來鞏固繪本所學
家長在帶孩子讀完整本書之后，可以通過一些有趣的游戲、歌謠等活動帶孩子鞏固本書中的主題詞匯和重點口語句型，做到熟能生巧，學以致用。
第6步：反復閱讀。孩子指讀，跟讀，模仿繪本。
再次給孩子播放flash視頻，對于3-6歲的孩子，在閱讀第1級的繪本的時候，讓孩子注意聽，了解故事內容即可。對于6歲以上的孩子，就需要讓孩子注意flash中對話框中的文字，同時跟著音頻小聲讀。一定要注意模仿原音頻的語音語調，就像孩子小時候開始學說話，模仿是學習語言**個過程，孩子越小模仿能力就越強，這套我們引進的聽說繪本，里面有很多經典有趣的對話，對孩子模仿跟讀非常有幫助。
第7步：到達終極目標：孩子自己朗讀繪本
zui后一個步驟是脫離音頻或有聲flash，孩子能夠自己繪聲繪色地朗讀這個繪本故事，并能夠使用繪本中出現的口語來表達簡單的需求。一定要重視朗讀，默讀對口語幫助遠小于朗讀，這是由于朗可以建立語言的口腔肌肉記憶（muscle memory），口語表達很大程度是依賴口腔肌肉記憶的。
zui后想說的zui重要的一點是，家長要盡快幫助孩子建立良好的學習習慣，每天有固定時間用來聽和讀，并且利用一切可能的機會讓孩子開口說。一旦習慣建立起來，并持之以恒，必定會掌握好這門外語。
