★不知道什么故事好？
這里有*受小朋友喜歡的、精彩到令人拍案叫絕的繪本故事。
★語(yǔ)言過于書面，情節(jié)遠(yuǎn)離孩子的生活？
書中的故事用孩子們能聽得懂的口語(yǔ)全新演繹，針對(duì)遠(yuǎn)離孩子真實(shí)生活的情節(jié)也做了適當(dāng)修改。
★不知怎樣講解故事背后的道理？
針對(duì)每個(gè)故事設(shè)置的開放式問題，讓孩子通過思考，自己找出故事的內(nèi)涵。
★故事講完就忘了，不會(huì)學(xué)以致用？
孩子出現(xiàn)相應(yīng)的行為問題時(shí)，讀某個(gè)針對(duì)這個(gè)問題的故事給他，聽完就能用到！
想培養(yǎng)聰明好學(xué)的好孩子，用*有效的42個(gè)故事良方！
42個(gè)*受小朋友喜歡的好故事×針對(duì)每個(gè)故事的開放式問題×針對(duì)孩子偏差行為的講解方式=愛思考、愛發(fā)問、聰明好學(xué)的好孩子
☆孩子不會(huì)表達(dá)自己的意愿，不知怎樣說服別人？
→《我要大蜥蜴》：用書信的方式表達(dá)自己的想法，并且說服對(duì)方！
☆不會(huì)換個(gè)角度想問題，創(chuàng)意力方面有所缺？
→《爺爺有辦法》：看爺爺怎樣把舊物大變身，
再看看小老鼠又是怎樣再次利用爺爺扔掉的廢品！
☆孩子被大的目標(biāo)嚇到，感到畏難？
→《螞蟻和西瓜》：看小螞蟻怎樣把大西瓜搬回家，分解目標(biāo)很重要！
☆孩子沒原則，不知怎樣拒絕別人？
→《別讓鴿子開巴士》：建立公正、獨(dú)立的判斷能力和保護(hù)自我的能力。
☆當(dāng)孩子遭遇否定，該如何應(yīng)對(duì)？
→《大腳丫跳芭蕾》：重要的不是別人的態(tài)度，而是自己的信念和堅(jiān)持！
故事對(duì)于孩子具有特殊的意義。故事不僅可以讓孩子感到高興，還可以起到教育的作用。西方有大量的繪本，繪本可以幫助孩子獲得哲學(xué)的啟蒙，促進(jìn)孩子思維的發(fā)展，幫助孩子建立自我，加深孩子對(duì)于友情、親情的理解。由此可見，講故事是*好的教育方式！
“用故事喂大孩子”系列圖書的創(chuàng)作初衷正是為了使講故事成為一種教育方式。
在這個(gè)系列的五本書里，每篇文章都有四個(gè)欄目：
為什么選這個(gè)故事——向父母*好的故事；
口語(yǔ)化的故事內(nèi)容——父母可以不必買故事書，直接用書中已經(jīng)根據(jù)孩子的閱讀習(xí)慣改編了的口語(yǔ)化的內(nèi)容，直接講給孩子聽；
怎樣講好這個(gè)故事——在這個(gè)部分里，故事達(dá)媽針對(duì)每一個(gè)故事，給父母提供了幾個(gè)開放式的問題，幫助父母把故事中的內(nèi)涵聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)孩子理解故事的內(nèi)涵，嘗試用故事隱含的內(nèi)涵指導(dǎo)自己的生活，反思自己的行為，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)；
好故事為什么好——在這個(gè)部分里，故事達(dá)媽從美學(xué)的角度、哲學(xué)的角度、兒童心理的角度、成長(zhǎng)發(fā)展的角度，幫助家長(zhǎng)重新理解、欣賞、學(xué)習(xí)這個(gè)故事。很多繪本故事其實(shí)適合1到99歲閱讀，欣賞這些故事，對(duì)于的工作和生活，也有大的幫助。
故事達(dá)媽團(tuán)隊(duì)：
故事達(dá)媽團(tuán)隊(duì)由一群愛孩子，每天認(rèn)真給孩子講故事，并且享受這種親子閱讀的家長(zhǎng)組成。這個(gè)隊(duì)伍里，既有深受小朋友喜愛的繪本館的老師，也有專業(yè)的兒童閱讀推廣人，更多的還是普通的家長(zhǎng)。
團(tuán)隊(duì)成員：
朵朵媽
在親密育兒道路上探索前行的普通媽媽。熱衷親子共讀，敬畏繪本故事之于孩子樸素而神奇的影響與力量。堅(jiān)定不移地愛自己，愛孩子，以及孩兒她爸。孩子2歲，親子閱讀1年半。
小遠(yuǎn)媽
親子溝通師，家庭教育指導(dǎo)師，倡導(dǎo)用故事滋養(yǎng)孩子的心靈。孩子6歲，親子閱讀5年。
西西媽
旅居法國(guó)8年，回國(guó)后創(chuàng)建了“愛心樹屋”兒童閱讀館。愛閱讀，愛孩子，擅長(zhǎng)用啟發(fā)式問題調(diào)動(dòng)孩子思維。孩子10歲，親子閱讀9年半。
蔥爸
小蔥同學(xué)的懶爸爸，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，親子專欄撰稿人。穩(wěn)重的外表，裹著一顆頑童的心。由于經(jīng)常為父不尊，與兒子“打”成一片，久之父威漸失，只得靠編一些故事來(lái)“統(tǒng)治”兒子。孩子4歲，親子閱讀2年.
北北媽
活躍在各大育兒論壇里的“故事媽媽”，和孩子共同品讀了市面上幾乎所有精彩的繪本。認(rèn)為故事是孩子的思維體操，提倡高質(zhì)量的陪伴從講好故事開始。
愛立方專家顧問團(tuán)
王濤：哈佛大學(xué)教育學(xué)博士 美國(guó)兒童發(fā)展研究協(xié)會(huì)會(huì)員 《規(guī)矩和愛》作者
葉舟：心理學(xué)博士、北京大學(xué)與清華大學(xué)特聘教授
孫玉梅：親子作家 《再忙也要做個(gè)好媽媽》作者
