《小學生必讀的文學精粹：快樂語文讀本·2年級（套裝共2冊）》分別針對小學低、中、高年級閱讀習慣和特點，為相應年齡的孩子量身打造。本書是朱自強教授集他在兒童文學與小學語文教育領域多年研究之大成，花費整整兩年時間，為廣大讀者選編的一套中外經典兒童文學作品集。讀本主要采用按主題組合單元的結構方式，特點突出、分類新穎，各單元的閱讀導語及作品后用于溫習拓展的“互動閱讀”文字，均由朱自強教授親自執筆。讀本插圖溫馨雅致，設計感強，為作品閱讀增添了別樣的意趣。
《小學生必讀的文學精粹：快樂語文讀本·2年級（套裝共2冊）》將大量古今中外的經典名篇佳作編排在一起，采用新穎的主題單元形式，使小學生能夠最快地選擇自己感興趣的內容，了解兒童文學的概貌，為其后更加廣泛、更加深入的閱讀打下了良好的基礎。
每單元后的“互動閱讀”欄目避免說教，注重啟發性和思維的多元性，讓小學生在輕松快樂的氛圍中展開思考，得到收獲。
◆由著名兒童文學博士生導師、語文教育專家朱自強教授精心編寫。
◆以小學語文課程標準為依據。
◆精選古今中外名篇佳作，力求經典性，審美性和多元性并重。
◆開闊學生視野，豐富知識，提高能力，涵養心靈。
◆特點突出，分類新穎，每個單元的互動欄目培養學生自主意識及閱讀興趣。
◆兒童文學不僅能夠為小學語文教育提供取之不盡的珍貴資源，而且可以為小學語文教育提供行之有效的方法。
◆走向兒童文學，就是走向小學語文教育的陽關大道。
◆得兒童文學者，得語文教育的廣大天下！
◆得《快樂語文讀本》者，得語文學習的無比樂趣！
一故事里的趣事
糖塊兒
〔日本〕新美南吉
朱自強譯
一個溫暖的春日，有位婦人帶著兩個很小的孩子乘渡船過河。渡船正要出發，傳來了一聲大喊：“喂！等一等！”一個武士一邊揮著手，一邊從河堤對面跑來。跳進了船里。
渡船出發了。
武士一屁股坐在了渡船的正中央。因為天氣十分暖和，不一會兒，武士就開始打起盹（DUN）兒來。
孩子們看到那留著黑胡須，樣子很威風的武士頭一磕（KE）一磕的，覺得很好笑，就“嘿兒嘿兒”地笑了起來。
如果惹武士生氣，那可不得了。于是，孩子的媽媽把手指豎在嘴邊，小聲說：“別出聲。”
孩子們不出聲了。
過了一會兒，一個小孩兒伸出手說：“媽媽，給我糖塊兒。”于是，另一個也說：“媽媽，我也要。”
媽媽從懷里掏出一個紙袋，可是，里面只有一塊糖。
“給我！”“給我！”兩個孩子都纏著媽媽央求著。因為只有一塊糖，媽媽十分為難。
“好孩子，等一會兒吧，到了對岸，媽媽再給你們買。”
可是，孩子們不聽，還是“給我”“給我”地纏著媽媽。
這時，剛剛還在打盹兒的武士眼睛睜得老大，盯著纏磨媽媽的兩個孩子。
媽媽嚇了一跳，心想，武士一定是因為被吵醒而生氣了。她趕快哄兩個孩子：“乖一點兒啊。”
可是，孩子們不聽媽媽的話。
于是，武士刷地抽出刀來，走到了媽媽和孩子們的面前。
媽媽臉嚇得煞（sha）白，緊緊地護著孩子。她認為，武士是要砍死打擾他睡覺的兩個孩子。
“把糖塊兒拿過來！”武士說道。
媽媽戰戰兢兢地將糖塊兒遞了過去。
武士把糖塊兒放在船沿上，用刀嚓地劈成了兩半兒，“給！”一邊說著一邊把糖塊兒分給了兩個孩子。然后，武士又回到原來的地方，頭一磕一磕地打起盹兒來。
