《孩子，別怕》：小馬害怕外面呼嘯的風(fēng)，害怕黑暗的夜，害怕去馬廄外面，害怕媽媽離開(kāi)自己……而馬媽媽一直鼓勵(lì)著小馬，終于有一天小馬馳騁在遼闊的牧場(chǎng)上。這是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于愛(ài)的動(dòng)人故事
《湯姆的尾巴》：小豬湯姆長(zhǎng)著一條像卷起的橡皮筋那樣的尾巴——他討厭它！所以他想要弄直那條可笑的尾巴，但是當(dāng)他把尾巴弄成他想要的樣子后，他發(fā)現(xiàn)自己遇到了一個(gè)大麻煩！孩子們經(jīng)常會(huì)有不喜歡自己某個(gè)地方的想法，家長(zhǎng)這時(shí)候就要用這個(gè)故事告訴他每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，而且要善于去發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
《臘腸犬尋主記》：一只沒(méi)有主人的臘腸犬錫德非常渴望能有一個(gè)疼愛(ài)自己、照顧自己的主人。于是他開(kāi)始了自己的尋主之旅……一個(gè)關(guān)于尋找愛(ài)的故事。
《兩只饑餓的熊》：大棕熊和小黑熊一同住在一個(gè)舒適的洞穴里，他們一直彼此陪伴，分享食物，但是秋天里的一天，它們非常非常的饑餓，會(huì)發(fā)生些什么事呢？一個(gè)關(guān)于伙伴之間美好友情的故事。
《潘妮和玩具狗》：小狗潘妮有一只渾身松軟的玩具狗，潘妮非常喜歡它。只喜歡和它一起玩，但是有一天，玩具狗不見(jiàn)了，她不知道該怎么辦，該向誰(shuí)去求助呢？孩子們常常會(huì)只喜歡和某個(gè)朋友玩，家長(zhǎng)應(yīng)該用這本書告訴她其實(shí)很多朋友是需要自己努力去尋找和發(fā)現(xiàn)的。
《蕪菁地?cái)f羊大戰(zhàn)》：農(nóng)夫在地里種了一排排的蕪菁，有一天，他忘記關(guān)地里的柵欄門，結(jié)果三只山羊溜了進(jìn)去開(kāi)始大嚼蕪菁，為了趕走它們，農(nóng)夫、狗、馬兒、母牛和豬輪番上陣，但是真的能夠成功嗎？一個(gè)會(huì)讓我們不由得樂(lè)開(kāi)懷的爆笑故事。
《咩！咩！我們?cè)撛趺崔k？》：一只叫做袋鼠的新動(dòng)物來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，不得了，農(nóng)場(chǎng)里所有的動(dòng)物都擔(dān)心起來(lái)了。袋鼠是做什么的？每個(gè)動(dòng)物們都表達(dá)了自己對(duì)袋鼠的擔(dān)心，害怕自己的工作被搶走……一個(gè)提醒我們要對(duì)別人抱有善意和寬容的故事，同時(shí)也要去發(fā)現(xiàn)自己容易被忽視的小小光芒。
《有熊的地方就有麻煩》：一只棕熊看見(jiàn)了一只小蜜蜂，一只小蜜蜂也看見(jiàn)了一只棕熊。棕熊想要跟著小蜜蜂去找蜂蜜，但小蜜蜂卻只想避開(kāi)大熊趕快飛回家。于是，一場(chǎng)大追逐便開(kāi)始了！不同的動(dòng)物都有不同的心思，就像性格各異的孩子們，不過(guò)都顯得那么可愛(ài)與單純。
《生日派對(duì)捉迷藏》：今天是小豹子的生日，它打算烤一塊大蛋糕來(lái)招待朋友們。于是小豹子出發(fā)去一一邀請(qǐng)各位朋友。但是居然一個(gè)也沒(méi)找到！難道他要獨(dú)自過(guò)生日了嗎？最后會(huì)生了什么出乎意料的事情呢？一個(gè)純美心靈，讓孩子感受到溫馨與歡樂(lè)的故事。
《你們?cè)谖业拇采细墒裁矗俊罚涸谝粋€(gè)寒冷的夜晚，小貓奇普沒(méi)有地方可以睡覺(jué)，于是，他悄悄爬進(jìn)了一座房子并且找到了一張暖和柔軟的床，蜷縮在上面睡著勒，可是這張床卻是屬于別人的……一個(gè)關(guān)于分享可以讓自己和別人同時(shí)獲得快樂(lè)與美好的故事。
根據(jù)兒童心理調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子在四、五歲的時(shí)候就有了極強(qiáng)的模仿大人行為的意識(shí)。他們看見(jiàn)大人在看書閱讀時(shí)自己也會(huì)模仿著拿書來(lái)“看”，并通過(guò)這種閱讀逐漸開(kāi)始向父母表達(dá)自己的感覺(jué)與情緒。
這套“我讀故事媽媽聽(tīng)”兒童閱讀訓(xùn)練注音繪本系列，題材豐富，場(chǎng)景多為充滿大自然氣息的叢林、農(nóng)場(chǎng)、田野等，故事主角是孩子們喜愛(ài)的性情各異的擬人化動(dòng)物們。每個(gè)動(dòng)物們之間的故事都給孩子們帶來(lái)一個(gè)特別的感受或體驗(yàn)—幽默、溫馨或柔美……不僅家長(zhǎng)可以讀給自己的孩子聽(tīng)，而且也可以讓孩子非常樂(lè)意通過(guò)拼音把這個(gè)故事通過(guò)自己的理解借助讀給自己的爸爸媽媽。十幾頁(yè)的圖書不會(huì)讓孩子覺(jué)得太多而反感，書中精致的插圖、簡(jiǎn)單好記的拼音配合著文字幫助孩子集中注意力，讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)朗讀，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣，讓閱讀成為視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、口語(yǔ)的綜合體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和閱讀興趣，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子從小就愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
