《我愛(ài)閱讀》是一套從法國(guó)著名兒童圖書(shū)出版社BAYARD引進(jìn)的、根據(jù)不同年齡段兒童設(shè)計(jì)的“橋梁書(shū)”。它根據(jù)兒童閱讀能力的差異依次分為紅、黃、藍(lán)3個(gè)閱讀級(jí)別，分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀。全套叢書(shū)故事類(lèi)型多樣，貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，涵蓋了豐富多彩的故事類(lèi)型，旨在滿(mǎn)足不同年齡段、不同閱讀能力兒童的需求，讓孩子循序漸進(jìn)，輕松完成從圖畫(huà)書(shū)到文字書(shū)的閱讀跨越。
《我愛(ài)閱讀》紅、黃、藍(lán)系列充分照顧到不同年齡段孩子的閱讀落差，為孩子提供了一座斜坡式的進(jìn)階橋梁，打造了一個(gè)快樂(lè)閱讀的無(wú)障礙空間。
其中，藍(lán)色本適合學(xué)齡前及小學(xué)低年級(jí)兒童（4—6歲），書(shū)中圖大字少，句型簡(jiǎn)單，無(wú)生僻詞匯，篇幅較短；黃色本適合小學(xué)中低年級(jí)兒童（6—8歲），書(shū)中文字增多，幽默有趣的情節(jié)能有效激發(fā)孩子的閱讀興趣；紅色本適合小學(xué)中高年級(jí)（8—12歲）孩子，讓孩子逐漸適應(yīng)篇幅較長(zhǎng)、情節(jié)性強(qiáng)的故事閱讀，將他們引入一個(gè)真正的文字閱讀領(lǐng)域。
全套叢書(shū)故事類(lèi)型多樣，貼近兒童生活，涵蓋了豐富多彩的生活故事、魔法故事和童話(huà)故事等。每?jī)?cè)小故事文字簡(jiǎn)潔清麗，插圖豐富可愛(ài)，圖文比例適中，既緩解了兒童對(duì)文字的緊張情緒，激發(fā)起孩子的閱讀興趣，又可以提高他們的閱讀和理解能力，幫助他們輕松享受文字閱讀的成就感，為孩子的作文練習(xí)提供語(yǔ)言和想象的雙重養(yǎng)分。
可以說(shuō)，我愛(ài)閱讀叢書(shū)兼具文學(xué)性和知識(shí)性，有助于兒童閱讀興趣和閱讀能力的培養(yǎng)，是一套幫助孩子從圖畫(huà)書(shū)閱讀走向問(wèn)系數(shù)閱讀的真正意義上的“橋梁書(shū)”。
1. 法國(guó)**的童書(shū)出版公司——巴亞出版集團(tuán)的一套超級(jí)暢銷(xiāo)童書(shū)
這是法國(guó)**的童書(shū)出版公司——巴亞出版集團(tuán)的一套超級(jí)暢銷(xiāo)童書(shū)，由歐美著名兒童文學(xué)作家、幻想文學(xué)作家、兒童教育專(zhuān)家、專(zhuān)業(yè)繪本畫(huà)家，歷經(jīng)10余年精心聯(lián)袂打造，是一套風(fēng)靡歐美的**秀的兒童分級(jí)閱讀讀本。
2. 根據(jù)不同年齡段兒童的閱讀能力設(shè)計(jì)
本套叢書(shū)根據(jù)不同年齡段兒童閱讀能力設(shè)計(jì)，依次分為紅黃藍(lán)三個(gè)閱讀級(jí)別，分別適合從學(xué)齡前到小學(xué)中高年級(jí)的小讀者閱讀。故事類(lèi)型多樣，同時(shí)生僻詞匯少，文字淺顯易懂，句型簡(jiǎn)短簡(jiǎn)單，并配以恰到好處的插圖，讓孩子輕松享受閱讀的樂(lè)趣，循序漸進(jìn)地完成從圖畫(huà)書(shū)到文字書(shū)的閱讀跨越。
3. 幫助孩子從圖畫(huà)書(shū)走向文字書(shū)閱讀的真正意義上的“橋梁書(shū)”
這是一套兼具文學(xué)性、知識(shí)性、兒童心靈成長(zhǎng)與人格品德培養(yǎng)，以及閱讀興趣和能力培養(yǎng)，幫助孩子從圖畫(huà)書(shū)走向文字書(shū)閱讀的真正意義上的“橋梁書(shū)”。“橋梁書(shū)”不僅方便家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)，而且貼合各個(gè)年齡層次孩子的閱讀能力，便于各年齡段的孩子挑選出適合自己閱讀能力的故事讀本，使他們?cè)谖淖珠喿x的初期，就能夠找到那塊專(zhuān)為自己量身定做的文學(xué)芳草地，從而加強(qiáng)他們的閱讀成就感。
4. 故事主題貼近生活
該套叢書(shū)故事主題貼近兒童生活經(jīng)驗(yàn)，既能滿(mǎn)足兒童的閱讀需要，也能給予孩子積極有效的生活經(jīng)驗(yàn)和源源不斷的正能量。讓孩子在不同的故事中，得到品格的熏陶和激勵(lì)，從而形成健全的人格和美好的品性。
“橋梁書(shū)”其實(shí)就是在圖畫(huà)書(shū)和文字書(shū)中間起到一個(gè)橋梁的作用，它用這種讀物把小孩子的閱讀從河的這一岸送到河的對(duì)岸去，或者說(shuō)讓小孩子從平地慢慢向著閱讀的高山攀登。
——徐魯（著名兒童文學(xué)作家、書(shū)評(píng)人）
“橋梁書(shū)”是最能夠體現(xiàn)呵護(hù)孩子閱讀興趣的一種書(shū)籍。
——王林（人民教育出版社著名兒童閱讀推廣人）
孩子從幼兒園到小學(xué)，會(huì)遇到一些原來(lái)沒(méi)有設(shè)定的一些東西。這個(gè)時(shí)候怎么辦？我覺(jué)得“橋梁書(shū)”它也起到了幫助他過(guò)度、幫助他角色轉(zhuǎn)換的功能，所以這個(gè)橋梁也是一個(gè)成長(zhǎng)的橋梁。
——徐榕（上海浦東教育發(fā)展研究院兒童心理研究專(zhuān)家、資深童書(shū)編輯）
