佐伊是娜塔莉最好的朋友，他覺得娜塔莉?qū)懙眯≌f很棒，很值得出版。但是一個(gè)十二歲的小女生，有出版社愿意幫她出書嗎？佐伊想到了一個(gè)辦法：娜塔莉可以取個(gè)筆名，偽裝成大人，由佐伊來(lái)當(dāng)她的經(jīng)紀(jì)人。
不過，兩個(gè)六年級(jí)學(xué)生想在大人的世界里出頭可不容易。在復(fù)雜多變的大人世界中，娜塔莉有機(jī)會(huì)成為真正的作家嗎？
安德魯·克萊門斯校園小說系列向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鬼靈精怪、富有想象力和創(chuàng)造力的兒童形象。故事常讓人莞爾一笑，繼而陷入沉思，熱淚盈眶。輕松有趣的故事引起孩子們的好奇心和閱讀興趣，更能讓大人在閱讀之余，深深省思孩子在成長(zhǎng)的過程中真正需要的東西。
作家（安德魯·克萊門斯）站在兒童的立場(chǎng)對(duì)現(xiàn)代教育的諸多問題提出了質(zhì)疑，并通過故事中小主人公充滿創(chuàng)意的行為舉止為解決現(xiàn)代學(xué)校教育體制中的某些弊病提供了有趣的答案。
--中國(guó)兒童文學(xué)研究者 王泉根
我們完全能夠從安德魯·克萊門斯妙趣橫生的文字和美妙絕倫的故事中搜尋到那些顯而易見的道理。
--當(dāng)代著名兒童文學(xué)評(píng)論家 安武林
不諱言兒童文學(xué)的教育功能，在作品中完美體現(xiàn)作者對(duì)兒童教育的思考和主張，這是我在讀了（安德魯·克萊門斯）這幾篇作品后的最深感受。
--優(yōu)秀少兒期刊《東方少年》雜志社社長(zhǎng) 王慶杰
我在八十二街和八十一街之間追上尚恩。他的腿比我長(zhǎng)，害我追得好喘。我抓住他的手臂，他在一家小雜貨店前停下來(lái)。
他說：“你干嘛跟著我？”
“我得跟你談?wù)??！?br> “是喔，可是太遲了。懲戒聽證會(huì)時(shí)，你有機(jī)會(huì)跟我談的，但是你沒有。”
“可是，如果我說了實(shí)話，全校都會(huì)知道我作弊，這樣我會(huì)被開除?！?br> 他直直看著我，“你就是作弊了啊，不是嗎？而我根本沒有偷拿解答，對(duì)不對(duì)？你明明知道我沒有偷，因?yàn)槭悄阃档模皇菃?？?br> 關(guān)于這些質(zhì)問，我全都點(diǎn)頭承認(rèn)。
尚恩現(xiàn)在幾乎是用吼的，眼睛看起來(lái)像發(fā)狂似的。“你先偷解答，然后作弊，現(xiàn)在又說謊。而我呢？處罰全都我來(lái)?yè)?dān)！”
雜貨店老板很擔(dān)心，從柜臺(tái)走出來(lái)看著我們。
尚恩沒理他，仍靠近我的臉咆哮著?！八?，安杰拉，我們不再是朋友了。就連以前我們算不算朋友，都還是個(gè)問題！”
他氣沖沖地走掉，兩手插在口袋里，高聳著肩膀，每一步都重重踢著人行道。
而我，哭了。
