把可怕的兩歲變成可愛的兩歲！
一提到所謂的“可怕的兩歲（Terrible Two）”，家長們往往會聯想到孩子突如其來的怒意、堅決不從的挑釁、生龍活虎地東奔西走……眾所周知，兩歲的孩子以可怕而聞名，從某種意義上來說確也是名副其實。不過，兩歲的孩子同時也處在人生奇妙而又重要的過渡階段。這一突破期會成為*好的時期還是*壞的時期，取決于家長能否了解孩子的天性，是否能制定出清晰的育兒目標。
在本書中，著名家庭心理學家、專欄作家、在美國擁有讀者數量*多的育兒專家之一的約翰·羅斯蒙德，詳細闡述了想要順利度過這一可能出現混亂的時期的秘訣，并從以下幾個方面指導父母進行育兒：如廁訓練養成良好的睡眠習慣建立有效獎懲機制控制咬人等過激行為涉及兒童領地意識的相關問題
希望這整套行之有效的方法能夠幫助家長激發出兩歲孩子的*狀態，讓他們在今后的生活中取得成功，在人際交往中無往而不利，同時平穩且富有創造性地度過整個青少年時期。
兩歲不可怕，輕松搞定它！
你是否也經歷過下面這些猝不及防的“可怕”時刻？
v 一言不合就情緒失控，總是大哭大鬧；
v 稍不順心就發脾氣，其猛烈程度如同暴風雨一般；
v “不！”“不要！”“不行！”時時掛在嘴邊；
v 無理要求特別多，有時讓人哭笑不得；
v 醒的時候一直在家里東奔西走，什么事情都想要沾手；
v 拒絕別人的幫助，凡事都要按照自己的規矩來；
……
如果你的確經歷過這些，沒錯，身為家長的你已經迎來了坊間傳聞已久的“可怕的兩歲”（Terrible Two）。
孩子一歲半到三歲時，處于人生的*叛逆期，兩歲*為典型，被稱為“可怕的兩歲”（Terrible Two）。之所以會經歷這樣的階段，是因為孩子在這一時期自主意識開始萌發，自我發展進入了一個新的自主探索階段。
本書以通俗易懂的語言向家長介紹了兩歲孩子大腦是如何運轉的，讓家長理解兩歲孩子的天性與需求，為其良好的發展提供必要的條件和保障。
第 2 章 促進身心全面發展
瑞士發展心理學家讓·皮亞杰（Jean Piaget）將兒童從出生到快兩歲的這段時期稱為感覺運動期（sensory-motor period）。他的意思是說，處于這一階段的孩子總是如饑似渴地收集外界信息。他們總是動來動去，以獲取有關外部環境的感官數據并對其進行編目分類。他們對環境的探索雖然隨意卻很廣泛。這個年齡段的孩子的頭腦中并無藍圖，有的只是那種無法抑制的沖動，那種想要認識一切事物、了解一切事物的沖動。
在動來動去的過程中，嬰兒所吸收的信息量大得驚人，但并不知道如何使用這些信息。等到了兩歲的某一階段，他會意識到自己可以施展拳腳去做成一些事。就是說如果把他比作一輛汽車的話，他的導航系統突然從自動導航轉變為自主駕控。在那之前，他是試圖去發現新大陸的探險家，就像意大利航海家克里斯托弗·哥倫布（Christopher Columbus）轉世一樣。如今，他變成了實驗家、小科學家，一心一意地去探尋事物運作的原理。
隨著環境意識逐漸顯露出來，學步兒童不再停留在只對周圍環境感到好奇的階段，而是開始有意識地通過與環境相互作用來解決一些問題。這種巨大的突破預示著皮亞杰所說的前運算階段（preoperational period）的到來。這一時期，孩子開始通過反復嘗試與犯錯來獲得根據因果關系進行思考的能力，從而對環境產生有意義的影響。
舉例來說：一歲零三個月的孩子看到廚房柜子上有一罐餅干，他會伸手去夠，夠不到，就一屁股跌坐在地上，然后大吵大鬧，直到有人過來助他一臂之力。幾個月之后，這個孩子看到同樣的一罐餅干，他會把椅子推到柜子邊上，爬上椅子，自己拿到餅干。
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