
55歲的教師扎卡里·克米特在過去的27年里一直受到學(xué)生作弊丑聞的困擾,這一丑聞讓他受到了同事們的嘲笑,也扼殺了他的教學(xué)精神。因此,當(dāng)他被分配到SCS-8——八年級的一個自成體系的特殊班級時,他并不擔(dān)心,即使那里有“行為問題、學(xué)習(xí)問題、家庭問題”的學(xué)生,因為他離提前退休只有一年的時間了。他本以為和七個學(xué)生(性格、環(huán)境和能力各不相同)的關(guān)系在提前退休之前不過是 “不舒服的室友”。但當(dāng)克米特出人意料地站出來支持一名學(xué)生時,SCS-8的孩子們注意到了他的“正義感和公平感”。克米特發(fā)現(xiàn)他甚至可能有點在乎他們,于是他開始以自己的方式關(guān)心他們,拐了個彎,重新找回了過去的教育激情。作者以克米特、他的大多數(shù)學(xué)生和兩名管理人員的視角交替寫作,講述了救贖和超越自我期望的信念。