新學(xué)期開始了，豐原小學(xué)的各個(gè)社團(tuán)開始了火熱的招生活動(dòng)。熱愛動(dòng)漫的杜明飛興沖沖地準(zhǔn)備加盟動(dòng)漫社，卻沒想到在陰錯(cuò)陽差下成了國學(xué)社的一員。在國學(xué)社，他結(jié)識(shí)了睿智博學(xué)的顧一白老師、學(xué)霸岳承天、活潑開朗的林語妍等。他們一起開始了奇妙的國學(xué)之旅。通過學(xué)經(jīng)典、看畫展、講故事、排話劇、尋訪神話發(fā)源地等活動(dòng)，杜明飛體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的魅力，也開始對(duì)國學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣……
1.國際安徒生獎(jiǎng)得主曹文軒作序力薦，語文高考狀元?dú)v時(shí)三年創(chuàng)作； 2.以《四庫全書》為綱，匯集2000則中華傳統(tǒng)文化精粹； 4.植入10部教委推薦的小學(xué)生國學(xué)典籍； 3.國學(xué)社成員用知識(shí)講故事，以更具親和力的方式帶孩子學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化； 5.加強(qiáng)語文、歷史、地理相關(guān)考點(diǎn)的記憶； 6.用校園冒險(xiǎn)、解謎故事講國學(xué)，打破枯燥、無聊、填鴨式的知識(shí)灌輸模式。
第一章 展覽館奇遇 第二章 小小的理想國 第三章 圣人評(píng)選大賽 第四章 戰(zhàn)爭風(fēng)云 第五章 混亂的黑白
這套《少年國學(xué)游》將莊重的文本和兒童文學(xué)進(jìn)行了一次創(chuàng)新的融合，以傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典的知識(shí)精粹為綱要，內(nèi)容涉及文化、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗、生活諸多方面，以冒險(xiǎn)故事的形式，告訴小讀者，美的東西如此廣泛，不論你從哪一個(gè)角度介入，都是中國傳統(tǒng)中非常有價(jià)值的一部分。 ——當(dāng)代作家、北京大學(xué)教授、安徒生獎(jiǎng)得主 曹文軒 與閱讀相遇在這個(gè)時(shí)代，中小學(xué)生特別需要一個(gè)載體，既能在閱讀中獲得體驗(yàn)，又能在閱讀中吸收文化。《少年國學(xué)游》系列叢書就是承載文化的載體，它的出版，給學(xué)生帶來一種全新的閱讀體驗(yàn)，是一套非常值得中小學(xué)生閱讀的書。 ——北京市陳經(jīng)綸中學(xué)特級(jí)教師 馮淑娟 《山海經(jīng)》《戰(zhàn)國策》《論語》《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》……讓這些中華經(jīng)典陪伴自己一生，為自己的精神生命奠基，是每個(gè)孩子在成長中都不可缺少的閱讀計(jì)劃。這套《少年國學(xué)游》，給孩子的成長閱讀計(jì)劃提供了一個(gè)好的選擇。 ——北京一零一中學(xué)副校長、特級(jí)教師 程翔 承前可啟后，繼往能開來。博大精深的國學(xué)對(duì)于青少年可謂一大寶藏，若能讓他們?cè)凇皩殹边^程中感覺輕松有趣，其樂無窮，那無疑功莫大焉。這套《少年國學(xué)游》以冒險(xiǎn)故事為載體，融入各種各樣的國學(xué)知識(shí)，讓孩子們既能看故事，又能學(xué)知識(shí)，是青少年的優(yōu)選讀物。 ——福建省詔安縣秀篆中學(xué)一級(jí)教師 王雙增 快閱讀當(dāng)?shù)赖慕裉欤覀冊(cè)絹碓礁锌诤⒆觽兊牟粚Ｗⅲ絹碓奖瘒@傳統(tǒng)國學(xué)的式微，然而很多時(shí)候，我們只是沒有找到適合的方式讓現(xiàn)代的孩子們走進(jìn)國學(xué)。《少年國學(xué)游》叢書卻獨(dú)辟蹊徑，把經(jīng)典國學(xué)融入到冒險(xiǎn)故事，將傳統(tǒng)文化內(nèi)化進(jìn)趣味漫畫，以孩子的視角，呈現(xiàn)和分享國學(xué)經(jīng)典，這實(shí)在是一套非常值得閱讀的書籍！ ——廣東佛山市恒立教育教學(xué)總監(jiān) 謝榮剛 我以前給孩子買了一大堆關(guān)于國學(xué)的書籍，但是孩子說他根本讀不懂那些文言文。于是我又找了一些帶翻譯的版本，但效果甚微，因?yàn)槠胀ǖ哪欠N國學(xué)書，全是從字面意義上去翻譯、解答，孩子看了之后，知道有這么一個(gè)典故或者傳統(tǒng)知識(shí)，但是對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的理解，只能是填鴨式，因?yàn)闆]有一個(gè)生動(dòng)的故事例子讓他理解。直到我讀到了這套《少年國學(xué)游》，它將國學(xué)知識(shí)以故事的形式呈現(xiàn)出來，讓孩子在讀故事的時(shí)候，潛移默化地將傳統(tǒng)文化知識(shí)慢慢吸收，我認(rèn)為這個(gè)方式非常好，也向身邊更多的家長推薦了這套《少年國學(xué)游》。 ——甘肅省蘭州市二年級(jí)學(xué)生家長 馮曉婷
