今日父母越來越關注孩子“閱讀力”的培養，因為閱讀素養不僅和好奇心、專注力、思考力、想象力等能力品質密切相關，更是人生幸福力的基石。因此，如何從“0”歲開始進行閱讀啟蒙，日益成為新生代父母特別關注的教育話題。本書恰是對此的回答。
本書將0～3歲1000天小時光，細分為5個階段，在對早期閱讀方法論深入研究的基礎上，詳盡分析各月齡段與閱讀相關的發展特點、閱讀需求、可選書單及閱讀指導方式方法。書中指出的教育誤區和給家長的建議，更是作者大量教育教學實踐經驗所在。
另外，針對早期閱讀啟蒙繞不開的兩大主題——“如何給孩子選書？”“如何共讀？”本書給出了由淺入深的解答。作者借助腦科學、信息傳播學、心理學、兒童文學、童書出版學等學科領域的*研究成果，讓家長對可選書單、閱讀指導方法達到知其然更知其所以然，求“知”若渴的家長一眼就能看到干貨所在。
相信閱讀此書，年輕父母指導孩子進行早期閱讀會更加胸有成竹，收獲更多驚喜。
本書作者在對早期閱讀教育方法論系統、深入研究的基礎之上，通俗地向年輕父母介紹、推廣0～3歲各個年齡段孩子早期閱讀啟蒙的方式方法。該書的可讀性和實用性都很強。閱讀此書，年輕父母不僅會倍感親切，指導孩子進行早期閱讀更是胸有成竹。
——北京師范大學教授，中國教育學會家庭教育專業委員會名譽理事長 趙忠心
被國人誤讀的“不要讓孩子輸在起跑線上”，本意是如果國家（和家庭）在0～3歲的早期教育上重視不夠、投入不足，孩子就相當于輸在了人生的起跑線上。今天的家長深陷早期閱讀的熱鬧，卻未必明白“非讀不可”的門道。這本書有翔實的科學依據，又有手把手的方法指導，還有豐富的案例。1000天，滋養孩子*關鍵的3年，成就孩子美好豐盛的一生。
——《中國教育報·家庭教育周刊》主編 楊詠梅
兒童醫院每天都會迎來很多家長和孩子。來到醫院，大家的心情都是緊張、焦慮的，但有一樣東西能夠讓家長和孩子不知不覺中放松下來，感受到舒適和愉悅，這就是圖書。圖書是讓親子關系更緊密，讓父母和孩子更加了解彼此的紐帶。想知道不同年齡段的孩子*想讀到什么樣的圖書嗎？這本書為家長提供了抵達孩子心底的路徑。
——北*區兒童醫院院長 何定學
莫負1000天小時光——人生最初3年的閱讀啟蒙
這本書的誕生源于我和第二書房創始人李巖老師的幾次“神談”。
我在高校做“0～6歲童書育兒”研究，李巖老師以第二書房為根據地，在社會舞臺為兒童閱讀做實事。我們雖行走于不同軌道，卻因“童書·兒童·成長”而產生交集。凡見面，必談興不敗。
一個炎熱午后，我們的話題聚焦到0～3歲閱讀啟蒙問題，從“赫克曼曲線”聊到“3000萬詞匯鴻溝”，從“中國歷史上最早踐行胎教的周文王之母”聊到“現代閱讀胎教科學實驗”，從“世界各地的嬰幼兒閱讀計劃”聊到“當前中國家庭對嬰幼兒閱讀啟蒙重視程度不夠、觀念及操作仍存在諸多誤區的現狀”，越聊越產生一種堅定而浪漫的信仰——讓每個中國新生寶寶，都能暢飲童書的“乳汁”長大，因閱讀而創造更美好的自我、更美好的未來。
