《小鈴鐺，你藏在哪里》
你知道為什么小兔子叫做“小鈴鐺”么？因?yàn)樗退械男∨笥岩粯樱袕?qiáng)烈的求知欲和好奇心，它總會(huì)獨(dú)自跑開去發(fā)現(xiàn)或者探索些什么。為了防止小兔子走失，兔媽媽就給他在脖子上系了一個(gè)鈴鐺，這樣即使小兔子跑開了，媽媽聽到鈴鐺聲就能找到小兔子了。這就是它名字的來歷。在每一頁(yè)的故事中，“小鈴鐺”都會(huì)自己去探索事物，小朋友可以一邊讀故事，一邊跟兔媽媽一起尋找小兔子到底跑到什么地方去了。書中有互動(dòng)問題：“你聽到丁零聲了嗎？你看到小鈴鐺了嗎？”講述故事的同時(shí)，又融合了尋找功能，并且訓(xùn)練了小寶寶的聽覺。兔子耳朵里有個(gè)鈴鐺，家長(zhǎng)為小寶寶講故事的時(shí)候，可以讓小寶寶自己隨著問題搖搖鈴鐺。
《小熊，丁零零》
圣誕節(jié)快到了，小熊戴上有個(gè)鈴鐺的圣誕帽，背上一大袋圣誕禮物出門了。他想在晚上悄悄給森林里的小動(dòng)物送去禮物。可是，小熊越是怕發(fā)出聲音就越緊張得出錯(cuò)，不是碰到樹枝，就是被樹根絆倒，還在冰面上滑了一跤又一跤。每一次都不小心讓帽子發(fā)出了丁零聲。最后，森林里的小動(dòng)物們聽到聲音都出來了，他們感謝小熊帶給他們的圣誕禮物。家長(zhǎng)們可以邊講有趣的故事，邊搖小熊的鈴鐺帽，吸引小寶寶的注意力，讓小寶寶不停地跟著故事情節(jié)，找一找小熊在哪里。
毛絨玩具與書的完美結(jié)合。
耳朵里或者帽子里藏著鈴鐺或者發(fā)聲紙，讓小寶寶開始閱讀啟蒙的時(shí)候，耳朵也得到訓(xùn)練和愉悅。
每頁(yè)中小寶寶都要配合故事內(nèi)容搖搖發(fā)聲的毛絨耳朵或帽子，找找藏在圖畫里的小主人公，鍛煉孩子的觀察尋找能力，也培養(yǎng)了孩子的注意力。
《小鈴鐺，你藏在哪里》
《小熊，丁零零》
《圣誕老人，什么在叮當(dāng)響》
《小熊，聽見沙沙聲了嗎》
