淘小樂在和大家一起幫助皮虎渡過難關(guān)、重拾自信的過程中，也發(fā)現(xiàn)了自己身上的缺點(diǎn)，*后，皮虎變得優(yōu)秀、自信了，淘小樂也成為了自己想要成為的樣子。
從淘小樂身上，小讀者們可以吸取他的教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到不太優(yōu)秀的人通過努力也是可以變得優(yōu)秀的。
本書故事有趣、語言生動(dòng)、方法實(shí)用。是小學(xué)生不可多得的課外讀物。
“淘小樂和他的小伙伴”系列叢書是著名兒童文學(xué)作家陳娟老師為小學(xué)生精心打造的自我管理自我修養(yǎng)成長(zhǎng)勵(lì)志讀物，作者長(zhǎng)期從事一線教學(xué)工作，善于抓住兒童心理，了解兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，她的作品有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。
1．有趣味的故事書。
淘小樂和他的小伙伴們演繹的一件件趣事、糗事，都是作者對(duì)學(xué)生細(xì)心觀察后藝術(shù)加工而成，語言風(fēng)趣幽默，貼近生活，讓每一個(gè)小讀者都能身臨其境，產(chǎn)生共鳴。
2．正能量的勵(lì)志書。
從壞習(xí)慣到好習(xí)慣，從考試成績(jī)不及格到門門優(yōu)秀，主人公積極向上的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓每個(gè)學(xué)生都能從中汲取滿滿的正能量。
3．超實(shí)用的方法書。
全書寓教于樂，書中講到的自我管理自我修養(yǎng)的好習(xí)慣、好方法，都是作者在多年的教學(xué)中親身總結(jié)出來的，經(jīng)過實(shí)踐教學(xué)檢驗(yàn)實(shí)用好學(xué)。
01 皮虎被帶走了
語文課上，同學(xué)們正聚精會(huì)神地做著測(cè)試題，教室里安靜得出奇，連寫字的沙沙聲都能聽得到。
可別小看這小小的測(cè)試，每次測(cè)試的結(jié)果，班主任都有記錄，它可能會(huì)直接影響到優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部的評(píng)選，所以每次測(cè)試，同學(xué)們都像對(duì)待大考一樣認(rèn)真，這次當(dāng)然也不例外。
就在同學(xué)們努力做題的時(shí)候，門口突然響起了一陣急促的敲門聲。
聽到敲門聲，班主任林老師看了一眼教室，同學(xué)們都在，一個(gè)都沒少，這敲門的會(huì)是誰呢？而且敲得這么用力，真是沒有禮貌。
同學(xué)們的思路也被敲門聲打斷了，他們紛紛抬起頭來，目光齊刷刷地向門口看去。
敲門聲又響起來了，而且這次更用力了！
“誰啊？”
林老師皺了皺眉頭，放下手中的教本，來到教室門口，他的手剛碰到門把手，門就被撞開了。他躲避不及，頭被突然打開的門給撞到了。
誰這么無禮，敢闖進(jìn)教室，還誤傷我們老師！同學(xué)們用憤怒的目光盯著那個(gè)破門而入的人。
門口站著一位皮膚黝黑、身材粗壯的中年人，年齡和淘小樂的爸爸差不多。黑大個(gè)子推開站在他面前的班主任，怒氣沖沖地走進(jìn)教室。
“誰叫皮虎？”那人喊道。
皮虎一聽到來人叫他的名字，嚇得臉都白了，一下子鉆到了課桌底下。
“你就是皮虎吧，你給我出來。”黑大個(gè)子走了過去，把桌子下面的皮虎拉了出來。
皮虎站在那里，身體一直在哆嗦著。
“放開我的學(xué)生，有話好好說。”林老師走了過來，把皮虎拉到了自己的身后。
“好好說？到公安局去說吧！”黑大個(gè)子說完，又伸手去拉皮虎。
“老師救我啊！”皮虎嚇得大哭起來。
