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本書是《我的事業(yè)是父親》的最新增訂版，以講故事的形式全面、系統(tǒng)地闡釋了蔡氏家教理念的各個方面，傳達(dá)生動獨特的教育方法。書中數(shù)百則家教格言，是蔡笑晚先生家教理念和精英培養(yǎng)經(jīng)驗的精彩總結(jié)和完美升華，以言簡意賅的形式，畫龍點睛地對蔡氏教育的各個方面進(jìn)行了勾勒和刻畫，便于讀者快捷、準(zhǔn)確地把握其家教理念的精髓和靈魂。
一套神奇教子方法 三代人共同驗證千萬家庭從中受益?！段业氖聵I(yè)是父親（最新增訂版）》中闡述的早教、立志、自學(xué)的家教原則和特才特教的人才培養(yǎng)理念，是應(yīng)對當(dāng)下和未來高等教育大眾化、就業(yè)競爭日趨激烈的精英家教的明智選擇。該書傳達(dá)的蔡氏家教的教育方法，不艱深、不枯燥，易操作、易掌握，是為望子成龍的父母們開具的理想培養(yǎng)模式和神奇家教方法。
蔡笑晚在“我的事業(yè)是父親”系列中與很多人主張語言教育不同，他教孩子數(shù)數(shù)，一直念到千位數(shù)；他還把《荷馬史詩》寫進(jìn)家訓(xùn)；他認(rèn)為孩子的能力和才華絕不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學(xué)。
——《北京青年報》
“早期教育”“從小立志”“自學(xué)能力”是“我的事業(yè)是父親”系列中蔡氏教育的三大關(guān)鍵詞?！霸缙诮逃笔腔A(chǔ)，培養(yǎng)孩子好的行為、習(xí)慣；“從小立志”是讓孩子有人生夢想，并在追夢過程中有動力；而“自學(xué)能力”則是人生成功的有效方法。
——《青島晚報》
財商培養(yǎng)，經(jīng)營人生
越早學(xué)會理財?shù)暮⒆?，長大后也越會賺錢。
財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可或缺的素質(zhì)。可以這樣理解，智商反映人作為一般生物的生存能力；情商反映人作為社會生物的生存能力；而財商則是人作為經(jīng)濟(jì)人在經(jīng)濟(jì)社會中的生存能力。
猶太人財商教育最重要的一點，是培養(yǎng)孩子延后享受的理念。所謂延后享受，就是指延期滿足自己的欲望，以追求自己未來更大的回報，這幾乎是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。在猶太人的財商教育思維里面已經(jīng)融入了現(xiàn)代社會的價值觀，個人的一生是其規(guī)劃的范圍，個人追求、個人資源，都有理性規(guī)劃，其最高目標(biāo)是幸福的一生，財商是其規(guī)劃的總體理論。
從孩子三歲起我們就開始培養(yǎng)他們的儲蓄存錢的習(xí)慣，孩子五歲之后，我們做得更規(guī)范些了，專門為每個孩子制作一個存折，樣子與銀行里存折一樣。每個星期我們給他們一些零用錢，沒有花掉的就存在我們這里，在存折上記上一筆。學(xué)業(yè)優(yōu)秀時我們給他們的獎金和過年時親友給他們的壓歲錢也在存折上記一筆，這樣幾年下來，存折上的存款越來越多，他們的興趣也越來越大，并且慢慢地懂得了積小錢可以成大款的道理，還養(yǎng)成了計劃花錢的習(xí)慣。
天武三歲開始的儲蓄存錢習(xí)慣大大地培養(yǎng)了他的理財興趣和能力，在初中時代開始表現(xiàn)出了他的特長。有一次，我們偶然在小女兒天西的書包中發(fā)現(xiàn)一個存折，這個存折不同于我們發(fā)給她的存折，上面寫著“蔡天武銀行”，里面也記著一筆筆某月某日存款取款的記錄。我問了天西之后才明白，原來天武模仿我們辦了一個“銀行”，并暗地里給四個弟妹做工作，叫他們把錢存在他的銀行里，存錢一個月以上有利息；也可以向他借錢，借錢一個月以上也要利息。天武回家以后我問他：“你辦了銀行拿什么去付利息？”他笑著說：“國家不是也辦銀行嗎？國家拿什么去還利息呢？”弄得我們大家都哈哈大笑。
歲月會把一些無意識的行為逐漸積淀成心靈深處的一種模式。童年時代的兒戲會為日后的事業(yè)奠定心理上的根基。“蔡天武銀行”也許純屬兒時的游戲，誰也不曾想到將會對他的未來事業(yè)產(chǎn)生什么影響。可是后來的發(fā)展證實了童年時代的兒戲確確實實為他日后的事業(yè)奠定了精神上的基礎(chǔ)。
一個從事物理研究的人，命運竟能使他成為一名杰出的基金管理經(jīng)理，并投身于經(jīng)濟(jì)物理學(xué)研究工作，所謂經(jīng)濟(jì)物理學(xué)就是用物理的規(guī)律和手段去研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。這門學(xué)問之所以產(chǎn)生是因為科學(xué)家發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的一些隨機(jī)現(xiàn)象，與統(tǒng)計物理學(xué)、固體物理學(xué)、混沌學(xué)中所研究的現(xiàn)象具有驚人的相似之處，因此可以用同樣的手段總結(jié)出相似的規(guī)律。而統(tǒng)計物理學(xué)、固體物理和混沌學(xué)又是物理學(xué)家研究得比較透徹的學(xué)科，而且已經(jīng)得出一整套的理論和研究方法，因此，可以將這些理論和方法應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究中去。天武讀的是物理學(xué)，而“辦銀行”曾經(jīng)是他兒時的夢想，所以現(xiàn)在的歸宿可以說是實現(xiàn)了他童年的夢，我們不能不驚嘆上蒼的安排是何等巧妙。
“
自學(xué)能力的強與弱，是衡量一個人成就大小與否的重要標(biāo)志之一。學(xué)校教育是有限的，個人自學(xué)的知識卻是無限的。家長有意識地從小引導(dǎo)孩子獨立地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，就輕而易舉地獲得了這種神奇的能力。
教育是建立在學(xué)習(xí)之上的。學(xué)習(xí)的能力是人類的先天特性，但更需要后天培養(yǎng)。優(yōu)秀的教育無不是使學(xué)生獲得好的學(xué)習(xí)效果。因此從本質(zhì)上講，所有的教育都是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。如果能夠有意識地引導(dǎo)孩子獨立地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，往往會獲得意想不到的效果。而自學(xué)能力是優(yōu)秀人才最重要的基本功。
據(jù)我對中科大少年班和蘇州中學(xué)中科大少年預(yù)備班的孩子的了解，他們最大的共同特點就是有很強的自學(xué)能力并都能進(jìn)行超前學(xué)習(xí)。
我們的幾個孩子也都有過自學(xué)的經(jīng)歷。天文為了報考中科大少年班，曾用半年時間學(xué)完高中全部課程。雖然因報名受阻未能實現(xiàn)進(jìn)少年班的愿望，但那時候培養(yǎng)起來的自學(xué)能力對以后的學(xué)習(xí)、特別是高層次的競爭有極大的好處。天武為了報考中科大少年班，曾停課四個月在家學(xué)完高二下學(xué)期和高三全年共三個學(xué)期的全部課程，結(jié)果一舉成功，考進(jìn)了中科大少年班。天君和天西小學(xué)畢業(yè)后僅用了一個暑假時間，自學(xué)完初中一年級的全部課程，跳級進(jìn)入初二年級就讀，而且成績優(yōu)秀。
自學(xué)能力的培養(yǎng)，不僅為孩子們跳級創(chuàng)造了條件、爭得了許多寶貴的黃金歲月，而且更重要的是較強的自學(xué)能力會大大促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的開發(fā)，為他們在以后的高層次競爭中贏得優(yōu)勢，這種優(yōu)勢越到高處就越明顯地發(fā)揮出來。
我的一位德高望重的老師曾語重心長地說過：教書無非教人如何讀書，給你們講多少內(nèi)容是無關(guān)緊要的。如果你懂得了如何讀書，那么你就不在乎老師教多少。大學(xué)畢業(yè)也不過是學(xué)會讀書的方法而已，真正的學(xué)問是靠你自己去學(xué)習(xí)的。
因為我有自己的自學(xué)經(jīng)歷做底，所以在培養(yǎng)孩子們自學(xué)方面就比較胸有成竹，在具體操作上，有如下幾點經(jīng)驗：
一、家長或老師必須有能力判斷孩子是否具備超前學(xué)習(xí)的能力或潛力。判斷的標(biāo)準(zhǔn)有三點：第一是以前的基礎(chǔ)是否扎實，如果連以前的基礎(chǔ)都不扎實，何來能力去自學(xué)后面的課程？第二是對新事物的興趣，一般對新事物不感興趣的孩子，不大可能自覺地進(jìn)行超前學(xué)習(xí)，只有那些對新事物有強烈興趣的人才具備強大的自學(xué)潛力。第三是對目標(biāo)有強烈的追求欲望，這種孩子具備超前學(xué)習(xí)的強大精神動力，這種動力會轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N實際的物質(zhì)力量，這是我親身經(jīng)歷的切實體會。
二、自學(xué)能力必須從小開始培養(yǎng)，以循序漸進(jìn)的方式進(jìn)行。生活中讓孩子自己獨立解決各種問題，在讀書方面讓孩子自己把以前不懂的地方弄懂，養(yǎng)成預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣，這是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的三個關(guān)鍵。
三、發(fā)現(xiàn)孩子自學(xué)潛力不錯的時候，要盡快地制定一個階段性總體目標(biāo)，讓孩子有一個追求的方向，這會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生強烈的興趣和動力。另外，要把總體目標(biāo)分成一個個切實可行的小目標(biāo)，制成詳細(xì)的時間表，讓孩子一步步完成，讓他在過程中嘗到成功的喜悅，并從自己的勝利成果中取得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動力。
四、首先選擇自己認(rèn)為最有優(yōu)勢的課程開始自學(xué)，因為有優(yōu)勢的課程學(xué)起來有興趣，而興趣又會使自學(xué)的勁頭更大、效果更好。學(xué)好這一科之后，你就能以這一科的經(jīng)驗推廣到其他的科目上，千萬別在基礎(chǔ)差的課程上開頭。
不僅自學(xué)和超前學(xué)習(xí)如此，即使正常學(xué)習(xí)也是如此，這叫作“優(yōu)勢發(fā)揮法”。但現(xiàn)在的學(xué)生和家長都喜歡“劣勢補救法”，總是想辦法把最差的課程進(jìn)行補救，專門請老師輔導(dǎo)，這樣補來補去還是補不好。而且由于時間分配不當(dāng)，把原來較好的課程也拖下去了，甚至把學(xué)習(xí)興趣也消磨殆盡，弄得不可救藥。永遠(yuǎn)不要忘記在教育和學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里，人們對有興趣的東西會學(xué)得更好、更快。
五、自學(xué)一門課程時，第一遍要盡量抓緊時間一口氣從頭至尾學(xué)完，這叫初讀，不必多做習(xí)題，只做一些課后練習(xí)。初讀的目的是獲得該課程的整體形象。掌握整體形象之后，第二遍學(xué)時就能以整體來理解局部，并能分出重點和非重點，也就會理解得比較深透；第二遍讀時要多做習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識；第三遍讀時再從局部回到整體，使知識系統(tǒng)化，有一個全面的認(rèn)識?？慈魏螘家日J(rèn)真地看目錄、序言和內(nèi)容介紹，使自己心中有數(shù)，并確定學(xué)習(xí)計劃。
六、在自學(xué)過程中遇到什么重大的難關(guān)或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先擱置下來，把那些內(nèi)容當(dāng)成公理接受下來、背下來，大膽地向下沖刺，等學(xué)完了下面的東西之后再回頭來解決它，可能就很容易了。華羅庚早就說過，數(shù)學(xué)上有些問題如果停留在原有基礎(chǔ)上是很難弄清楚的，但是等學(xué)習(xí)了下一步之后，再解決前面的問題就很簡單了。其實其他學(xué)科又何嘗不是這樣。重要的是不要被困難所嚇倒，不要半途而廢，不要碰到什么問題只會去問，而要盡量自己鉆研、自己解決。
七、在一個階段性目標(biāo)范圍內(nèi)，不必追求100%完全弄懂，能夠真懂85%就很不錯了。否則會大大地影響自學(xué)的速度，而且對總體來說也不會有好處。這里最重要的技巧是分清主次，把主要的徹底弄懂，把次要的暫時放開。要知道，懂85%和一知半解是絕對不同的兩碼事，學(xué)習(xí)上的大忌是一知半解。
八、就技巧而言，自學(xué)必須做筆記。先把書上的重要內(nèi)容畫上紅線，然后把畫好紅線的部分記在筆記本上，因為光看書是很難記住的，動筆對加強記憶有很大的好處。另外，在做筆記的過程中，由于對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了整理，因此會加深理解。在復(fù)習(xí)的時候再把筆記本上的重要內(nèi)容畫上紅線，把那些尚未熟練的內(nèi)容精要記在小筆記本上。最后再把小筆記本上記不住的內(nèi)容要點抄在小紙片上，把這張小紙片放在口袋里經(jīng)常拿出來看看，這樣很快就能把所有的內(nèi)容記住了。另外，把一些不懂的東西記在專門的本子上，等學(xué)習(xí)了這方面的內(nèi)容后，隨時翻開來，看看有哪些不懂的東西可以再次解決掉，并做上記號。
做筆記是讀書絕對重要的技巧，很厚的一本書，做好筆記之后就一下子變成了一本薄薄的書，復(fù)習(xí)起來很方便，學(xué)習(xí)后面的課程時查閱起來也很方便，應(yīng)付考試更方便。所以，讀書有沒有讀好，就看孩子筆記有沒有做好，家長監(jiān)督起來也很方便。
九、自學(xué)過程中做習(xí)題不在于多，而在于精。一個題目要徹底弄清楚，解題必須從一開始就學(xué)會規(guī)范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草書寫，認(rèn)為已經(jīng)懂了就可以了。另外，要盡量做一題多解，把所學(xué)的內(nèi)容融會貫通。
自學(xué)在本質(zhì)上是培養(yǎng)思考能力，開始時并不在乎很快地學(xué)很多知識，重要的是學(xué)會如何自學(xué)，等到自學(xué)能力提高之后，自學(xué)的速度自然會跟上來。
十、找一位氣概恢宏的人作為孩子的導(dǎo)師。導(dǎo)師的作用并不在于由他來給孩子上課，也不在于由他來指導(dǎo)孩子解難題，而是在于他指導(dǎo)孩子如何學(xué)習(xí)，幫助孩子區(qū)分什么是該深入鉆研的、什么是可以暫時放過的，什么是重要的、什么是次要的。
之所以要找氣概恢宏的人，是因為這樣的人可以激發(fā)孩子的斗志，使孩子常保持良好的心態(tài)。只有這種人才懂得奇跡會在人們沒有想到或不敢想的地方發(fā)生，而不會總是用常規(guī)來限制孩子思維的發(fā)展。所謂名師出高徒的道理就在這里。高徒從名師那里得到的其實不只是知識和學(xué)問，最重要的是出奇制勝的思維方式和所向無敵的氣魄。千萬不能請一個兩腳書櫥當(dāng)輔導(dǎo)，這種人雖然有很多知識和學(xué)問，卻缺乏足夠的氣概膽略，經(jīng)常會用常規(guī)思維方式來扼殺孩子的智慧火花，最終會影響孩子的上進(jìn)。家長本人如果具備條件，自己親自擔(dān)任輔導(dǎo)是最理想的人選。
十一、最好有個伴，可以互相比較、相互促進(jìn)。在比較中可以發(fā)現(xiàn)自己的成績，產(chǎn)生更大的勁頭；在比較中也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時糾正。但是，這個伴必須是認(rèn)真學(xué)習(xí)而且是有志氣的人。這樣的兩個人在一起可以產(chǎn)生疊加效應(yīng)，激發(fā)出更大的積極性，對自學(xué)非常有利。
以上幾點關(guān)于自學(xué)的經(jīng)驗，同樣適用于一般的正常學(xué)習(xí)。有能力的家長應(yīng)及早培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，使孩子在以后各種層次的競爭中立于不敗之地。這是我教子成才的最重要的經(jīng)驗之一。
李政道主辦的CASPEA留美博士研究生班在中國共招收了十屆，天武在科大讀了三年正好趕上最后一屆考試，并一舉成功。如果沒有天武的自學(xué)以贏得時間作為基礎(chǔ)，就會在這個關(guān)鍵的時刻錯失了良機(jī)，就會給人生留下永恒的遺憾。當(dāng)然，人生的道路有千萬條，成功的方式也有無數(shù)種。一個自學(xué)能力強的優(yōu)秀學(xué)生，不成功于此，便成功于彼。
藝術(shù)教育，點燃靈感
貝多芬說：“音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示?！币驗椤笆澜缭谝魳分械玫搅送暾脑佻F(xiàn)和表達(dá)，它是各種藝術(shù)當(dāng)中第一位的”，音樂使人的心靈爆發(fā)出火花，照亮探索中的道路，使人生更加豐富多彩。
正如蘇霍姆林斯基所說，音樂教育不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。藝術(shù)教育是培養(yǎng)孩子自信心的最好手段。美妙的音樂和美麗的畫面能使人心情愉快，更容易使孩子產(chǎn)生興趣。每個人在做他感興趣的事的時候，一定不會累。兒童也是如此。而且學(xué)藝術(shù)最容易見成效。彈鋼琴，只要堅持，就會明顯看到一天天的進(jìn)步；當(dāng)兒童聽到自己彈出來的美妙音符連成的樂章時，一定會心曠神怡。學(xué)繪畫，只要堅持，也會一天天看到在自己的手中變化出的多彩世界。
藝術(shù)可以點燃孩子創(chuàng)造的火花。要讓我們的孩子將來有成就，就必須從小鼓勵他們的創(chuàng)新意識。不要只盯住孩子是不是考上大學(xué)。沒有創(chuàng)新能力，只考上大學(xué)有什么用？我們的家長必須有為孩子終身發(fā)展考慮的意識。
愛因斯坦三歲的時候，他的母親發(fā)現(xiàn)他喜歡音樂，就注意對他進(jìn)行熏陶，他六歲開始學(xué)小提琴，而且后來演奏的水平很高，成了樂隊第一小提琴手。達(dá)爾文是生物學(xué)家，他除生物研究外，還研究繪畫、雕刻、音樂，等等。諾貝爾獎獲得者楊振寧教授，不但主攻物理，還對繪畫和音樂有很深的造詣。這并不是一種巧合。創(chuàng)造心理學(xué)家泰勒對此也有研究，他認(rèn)為，音樂、繪畫及技能的表露稱為表露式創(chuàng)造，是其他各種創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這對辦學(xué)有非常重要的指導(dǎo)和支持作用，就是說，藝術(shù)教育是培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的最佳方法。
在我瑞安的老家，盡管居住條件有限，家里沒有運動設(shè)施，但我還是自己動手做了一張多功能乒乓球桌，撐起來是球桌，放下來就是張床。放學(xué)回來，兄妹六人常常圍著這張桌子鏖戰(zhàn)一番。我還在一間斗室精心設(shè)計了燈光舞場，讓全家人在每個傍晚都可以沉浸于歡樂的海洋。另外，我還專門從外地買來獨輪自行車，六個孩子都同時站立于獨輪自行車的雜耍表演至今還讓我驚心動魄。這些豐富多彩的文娛活動放松了孩子們的筋骨，使他們玩時玩得痛快，學(xué)習(xí)時就有了高效率。孩子們學(xué)習(xí)疲憊時，我還吹起悠揚的笛聲讓他們陶冶其中、樂在其中。在我的帶領(lǐng)下，孩子們都學(xué)會了一兩種樂器來點綴生活。
豐富的文體活動在孩子們的童年里積淀了多彩多姿的美好回憶，使他們體會到了人生的樂趣，從而更容易懂得如何去追求波瀾壯闊的人生，實現(xiàn)真正意義上的美麗人生。
……
