乖乖女生兔子和壞壞男生惜城似乎天生一對(duì)同桌冤家，他們笨笨、他們鬧鬧，他們冒失、他們驕傲，他們時(shí)時(shí)心血來(lái)潮地異想天開(kāi)，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……他們和同學(xué)咪咪、阿呆都是單細(xì)胞的一群，個(gè)個(gè)清澈見(jiàn)底，超級(jí)樂(lè)觀，呈現(xiàn)出十幾歲人群感情的健康狀態(tài)。明亮的無(wú)厘幽默、憨態(tài)可掬的人物、原汁原味的校園友誼，讓你陷入青春色彩的爆笑。 伍美珍著的《班花也辛苦（插畫(huà)本）》是“同桌冤家”其中一冊(cè)。
“哇——“ 我激動(dòng)地?fù)v搗前排的兔子：“他好像一個(gè)人哦，金在元！” 兔子稍稍偏了一下頭，我看到她那咧嘴一笑的樣子，似乎聽(tīng)到了她內(nèi)心的聲音：“小花癡咪咪！” 兔子的同桌惜城也回頭看看我，他那有點(diǎn)好奇的眼神似乎在問(wèn)我：“金在元是誰(shuí)？” 我不理他，只是快活地看著柳樹(shù)樹(shù)——他已經(jīng)轉(zhuǎn)身開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了。 呵呵…… 金在元——柳樹(shù)樹(shù)！ 我腦海中浮現(xiàn)出《紅豆女之戀》，金在元飾演的江承俊每次出場(chǎng)，總是有這樣一個(gè)迷人的笑容呢…… 一轉(zhuǎn)頭，看見(jiàn)旁邊的阿呆依然是那副茫然的樣子。 江承俊，哦，不是，是柳樹(shù)樹(shù)在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字——“聯(lián)想”。 他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著我們，依然在笑。 我們大家都沐浴在柳樹(shù)樹(shù)幸福的笑容里了。 柳樹(shù)樹(shù)給我們講“聯(lián)想”。 他說(shuō)，聯(lián)想在文學(xué)中起著非常非常重要的作用。那／厶，什／厶是聯(lián)想呢？ 說(shuō)到這里，他想給大家講講他在大學(xué)讀中文系的時(shí)候發(fā)生的一件事。 他說(shuō)，**，文學(xué)社懇請(qǐng)中文系**王教授舉辦講座，王教授就“聯(lián)想”侃侃而談，底下的聽(tīng)眾呢，也聽(tīng)得如癡如醉了。 “聯(lián)想即由A及B的思維方式，”王教授說(shuō)，“比方說(shuō)，由一斑聯(lián)想到全豹，由黃葉聯(lián)想到寒秋，由松柏聯(lián)想到堅(jiān)毅……” 臺(tái)下的大學(xué)生們仰望著眉飛色舞的教授，千百雙眼睛一眨不眨。 這時(shí)，一片潔白的鴨絨輕飄飄自窗外飛進(jìn)，落在王教授的胡須上。王教授毫無(wú)察覺(jué)地繼續(xù)講道： “見(jiàn)到白色的胡須，你們可以聯(lián)想到日暮，聯(lián)想到滄桑……” 第二天，校園里悄悄地傳播著一個(gè)“聯(lián)想”新聞： 昨天王教授在學(xué)術(shù)講座時(shí)，口吐鴨毛，一片接著一片…… 聽(tīng)到這里，我們哄堂大笑。 柳樹(shù)樹(shù)也跟著我們一起笑。 只有阿呆沒(méi)和我們一起笑得前仰后合，他小聲地自言自語(yǔ)：“校長(zhǎng)哦……” 我不知道阿呆到底想說(shuō)什／厶哎！ 柳樹(shù)樹(shù)又繼續(xù)說(shuō)，第三天，這則“聯(lián)想”新聞居然變成了：“我校漢語(yǔ)言文學(xué)院王教授苦練氣功四十年，于昨晚變成一只老鴨婆！” 這次的笑聲，是足以掀翻房頂?shù)牧薼 我笑得東倒西歪，差點(diǎn)倒在阿呆的身上。 教室里所有的人都和我差不多，惜城一邊笑一邊擂著桌子。 這時(shí)，我又一次聽(tīng)見(jiàn)阿呆說(shuō)：“校長(zhǎng)哦……” 一 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，有個(gè)人突然沖進(jìn)了我們教室，瞪看講臺(tái)上和我們笑成一團(tuán)的柳樹(shù)樹(shù)。 我呆了—— 那不是校長(zhǎng)大人嗎？ 我們都很久沒(méi)見(jiàn)他了耶，上次還聽(tīng)說(shuō)他出國(guó)參觀了。 我握緊了拳頭，不禁為柳樹(shù)樹(shù)捏了一把汗。 “全校都聽(tīng)見(jiàn)了你們這個(gè)班在喧嘩！” 校長(zhǎng)瞪著我們，氣哼哼地大叫起來(lái)。 “你！” 校長(zhǎng)突然指著講臺(tái)上的柳樹(shù)樹(shù)，眼珠都要凸出來(lái)的樣子，好兇！ 柳樹(shù)樹(shù)用平靜的眼神看著校長(zhǎng)，臉上居然還帶著一絲去不掉的笑容。 我們?nèi)甲兂闪四绢^——傻傻的木頭。 接著，失去理智的校長(zhǎng)做出了一個(gè)驚人之舉—— 只見(jiàn)他沖到柳樹(shù)樹(shù)面前，一把揪住柳樹(shù)樹(shù)的衣領(lǐng)，咆哮著把柳樹(shù)樹(shù)推到了教室外頭。 “你給我老實(shí)在這里站著，還要寫(xiě)檢查！’， 校長(zhǎng)狠狠地訓(xùn)斥著柳樹(shù)樹(shù)。 我斗膽掃視了一下教室，哇，每個(gè)人的眼睛都瞪得大大的，像是一百只燈泡在教室里閃亮著。 我沒(méi)忘記透過(guò)窗戶(hù)去看柳樹(shù)樹(shù)—— 只見(jiàn)他用無(wú)辜的眼神看著校長(zhǎng)，任由校長(zhǎng)唾沫橫飛地訓(xùn)斥他。 “哇，怎么會(huì)是這樣的啊？咪咪，我快要瘋了。”兔子終于回頭對(duì)我說(shuō)了一句話(huà)。 “校長(zhǎng)簡(jiǎn)直氣瘋了，居然對(duì)老師也……” 我剛嘟囔了半句，就噤聲了，因?yàn)闅獐偟男ｉL(zhǎng)再次進(jìn)來(lái)了。 校長(zhǎng)站在講臺(tái)前，對(duì)我們進(jìn)行了一通訓(xùn)話(huà)。*后，他停頓了片刻，終于問(wèn)大家：“有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？”P(pán)4－9
