骨頭，它的作用有哪些？對于我們有什么重要意義呢？作者堀內誠一以一副對于小朋友來說，最為熟知的魚骨頭作為引發，不以說明介紹的方式，而采用比喻和對比，來傳達有關骨頭的知識，讓小朋友深感興趣，而樂意往下閱讀。書中在介紹完有骨頭的魚和沒有骨頭的章魚后，作者又形象地畫出來有骨頭的人和沒了骨頭的人的模樣。讓孩子經由反復比較，了解骨骼和實體形象間的關系，同時也充滿了游戲的趣味，這樣通過比較而提高認知的方式在書中還有多處體現。《骨頭》是一書兼具正確清楚的知識內容、活潑生動的展現方式的科學圖畫書，相信它能使孩子在閱讀中得到最大的樂趣，以及最好的學習。

　　適讀年齡：4-8歲
　　 孩子，對于你自己的身體，你真的了解嗎？讀過“科學之友?身體”系列后，你會有種豁然開朗的感覺，平時被我們“熟視無睹”的身體，原來蘊藏著如此多的奧秘，并且每時每刻都對我們的日常生活發揮著重要的作用。
　　《科學之友》作為日本繪本之父松居直策劃并編輯的一套科學經典圖畫書是福音館的重要圖畫書系列，它秉承著“培養孩子的科學之心”的出版宗旨，自1969年創辦至今，共出版了3000多本適合各種年齡段孩子的科學圖畫書，一直深為讀者喜愛并關注。
　　這次蒲公英童書館從《科學之友》眾多優秀的作品中選取了與人體有關的6本，以簡潔而富有童趣的語言，配以色彩強烈的圖畫，將那些看似繁難艱深、枯燥乏味的科學知識，化為生動有趣、又富啟發性的圖畫故事。
　　書中所涉及的科學知識看似簡單，但都經過相關學科專家嚴謹的推敲與論證，有著非常廣闊的立意視角和與生活的密切關聯。最值得一提的是為這六本書創作圖畫的三名圖畫作者，他們都是專注于科學領域的日本插畫界頂尖人物，他們把對兒童的關注化為意象飽滿的創作，讓孩子讀好玩的故事，從而對科學產生興趣。
　　松居直曾在談及“科學之友”創辦初衷時談到：“科學之友并不是要教孩子們科學，而是以身邊的事物為例，讓他們自己去思考、去學習，并作為一件無比快樂和有趣的事情。啟發孩子對科學的興趣和愛好，讓繪本的益趣長留心里。”