《懺悔錄》記載了盧梭從出生到1766年被迫離開圣皮埃爾島之間50多年的生活經歷。他歷數了孩提時寄人籬下所受到的粗暴待遇，描寫了他進入社會后所受到的虐待以及他耳聞目睹的種種黑暗和不平，憤怒地揭露社會的"弱肉強食"、"強權即公理"以及統(tǒng)治階級的丑惡腐朽。該書名為"懺悔"，實則"控訴"、"吶喊"并對被侮辱、被損害的"卑賤者" 傾注了深切的同情。
由于兒時的不幸，一種正義感便在讓-雅克·盧梭的心中牢牢地扎下了根，這種感情伴隨了他整個的一生，并構成了他信念的基礎。 《懺悔錄》成為法國教育系統(tǒng)讓青年人研讀最多的經典作品。
該套叢書精選國外文學經典，由著名翻譯家宋兆霖、李玉民等傾力翻譯，打造出這部既保留外國文學特色，又適合國內青少年讀者閱讀的經典名著，力圖為青少年帶來一場別開生面的外國文學盛宴，在注重閱讀習慣培養(yǎng)、閱讀方法掌握的同時，也能夠汲取精華，不斷的提升和強大自己。
為了實現(xiàn)這一宗旨，該叢書還根據青少年閱讀的規(guī)律和習慣，給青少年名著閱讀提出了明確的規(guī)劃方向，旨在進行深閱讀，以及有意義、有規(guī)律可循的價值閱讀。諸如經典閱讀中的《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《名人傳》等著作，本叢書在有針對性地給出具體的時間規(guī)劃和閱讀方法建議的同時，還直接地探討“什么是人”以及“人可以是什么”等自我價值、人生意義的主題，它對一個人樹立正確的人生觀與價值觀，具有十分深遠的影響。另外，借助經典名著的價值閱讀，還可以培養(yǎng)青少年愛國、敬業(yè)、誠信、友善、愛心、專注、勤儉、堅韌、自信、自立、勇敢等一生受用的優(yōu)秀品質，使名著閱讀真正回歸自我成長與素質提升本身。這也是該套叢書的主要價值體現(xiàn)。
該套叢書得到了教育界和文學界的高度重視和大力支持。中國教育協(xié)會副會長，新教育實驗發(fā)起人朱永新作序，十余位教育專家審定，多位文學家以及著名評論家對該叢書給予厚望并為之寄語
