本套書講述了一頭善良、純真的小驢在生活中依著本性前行，卻屢屢“幫倒忙”“鬧笑話”甚至“遇險(xiǎn)境”的故事。故事以第三人稱的口吻，直白地?cái)⑹隽税l(fā)生在小驢以及他身邊朋友們身上的事情，這些事情，用我們大人的眼光，在我們世俗的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待，可能是好笑的或嗤笑的，但對(duì)小驢來(lái)說(shuō)，卻是嚴(yán)肅的，以及迷茫的。比如代替一只公雞“打鳴報(bào)曉”，本來(lái)就是一件很困難的事，為什么*后卻是被主人訓(xùn)罵？再比如自以為交了一個(gè)好朋友，*后怎么卻會(huì)被朋友義無(wú)反顧地欺騙……這些故事都意在讓準(zhǔn)備走上校園的孩子第1次感知“非童話”的社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己身邊的真實(shí)生活，也及更深地，學(xué)會(huì)去思考現(xiàn)實(shí)的人生和自己的選擇。
閱讀小驢，就像在閱讀我們的生活，愿每個(gè)孩子都能從中汲取到人生的指導(dǎo)、心靈的營(yíng)養(yǎng)。
“笨笨驢”系列繪本講述了一頭憨態(tài)可愛的小驢身邊發(fā)生的各種有趣的故事，幽默智慧，富有哲理。這作者通過(guò)這些故事關(guān)照現(xiàn)實(shí)人生，直面社會(huì)問(wèn)題，將人生命題用圖畫書的形式輕松表達(dá)，不見片言直語(yǔ)的說(shuō)教，卻處處引領(lǐng)小讀者去思考，去探索，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)有著良好的教育引導(dǎo)作用。
這套書的故事，具有鮮明的“曹文軒繪本”風(fēng)格，荒誕中蘊(yùn)著合理，合理中又透著荒誕，現(xiàn)實(shí)與童話結(jié)合，美好中透著憂傷，憂傷中又蘊(yùn)著希望，這些特征讓這套書在眾多圖畫書中獨(dú)樹一幟，引人注目。
孩子的成長(zhǎng)，需要美好的童話來(lái)滋養(yǎng)，也需要真實(shí)的現(xiàn)實(shí)來(lái)警醒，閱讀“笨笨驢”就是在閱讀我們的現(xiàn)實(shí)，閱讀孩子的未來(lái)，是一場(chǎng)既有趣又有意義的旅程。
