
蘇霍姆林斯基說: “教育的效果取決于學棱和家庭影響的一致性。”I如果沒有這種一致性,那么 學校的教學和教育的過程就會像紙做的房子-II 樣倒塌下來。如果沒有整個社會家庭的高度教育素養,那么不管老師付出g多大的努力,都收不到完美的效果。學校復雜的教育過程中產生的多數目1難的根源,都可以追溯到家庭。因此有人說,一個偉人的身后,必有一位 g;好長輩給過他終身受益的教誨。一個庸人的背后,也往往有一位不稱職的長輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導:民風、世風皆起于家風,關鍵在于g所有家庭都要正確地引導孩子。
約翰·洛克這樣告誡天下父母:如果我們縱容了我們的小寶貝,使他們的哭鬧任性生根抽蔓,到了根深蒂固、連我們自己也因之感到羞愧不安而不得用犁耙去鏟除時,那你的鋤鏟就一定要深達它的根部,把它連根拔起。千萬不要等到苗田里的荒草已經長得很多,再想獲得什么金色的收成,來先導我們付出的辛勞。
約翰洛克——精英教育法
Ⅰ 精英教育的締造者
Ⅱ 家庭教育決定孩子的命運
Ⅲ 家教首先是健康教育
Ⅳ 孩子踩著父母的腳印前行
V 蹲下來和孩子說話
Ⅵ 讓理性成為欲望的統帥
Ⅶ 紳士教育的靈魂
Ⅷ 不能縱容我們的小寶貝
Ⅸ 棍棒教育要不得
盧梭——天性教育法Ⅰ
Ⅰ 世紀的天才教育家
Ⅱ 天|生教育是最好的教育
Ⅲ 家教的自然法則