彩虹池塘中央的小島上，住著三只自私的青蛙，他們一天到晚不停地爭吵，生怕對方占了便宜。有一天，暴雨來襲，小島即將被吞沒，他們擠在一起，共同面對困難。洪水退去之后，青蛙們不再吵鬧，而是一起玩耍，一起分享快樂……

1.四屆凱迪克獎得主，李歐•李奧尼經典杰作
2.榮獲美國國家社會研究會、美國兒童圖書學會 杰出童書大獎
3.這個關于小島上三只“自私”青蛙的故事使用了優美簡約的拼貼手法，文字也同樣簡潔生動，是故事時間的好選擇。 ——美國《學校圖?館》雜志

讓孩子感受分享的快樂

分享與友愛
感覺《這是我的！》是李奧尼的這幾部作品里，教育意義傳達的最直接的一本，當然是廣義上的教育意義，關于分享和友愛。
三只青蛙原以為只要占有就會快樂，但當他們體驗了分享之后，才發現那才是一種真正的快樂。
尤其?最后的這個場景：
這就是安寧。
這就是美麗。
還有，你們知道是什么嗎？
這是我們的！
緩慢的、抒情的語調，再配上清新、明快的畫面。仿佛畫外的我們也置身于那樣一種平靜、安詳、美好的景致之中。
懂得分享、愿意與別人分享是種美德，讓孩子從小、從與人交往之初就形成這樣的觀念，其實勝于事后的矯正。而比起空洞的說教，這樣一個優美、有趣的故事也許更能起到潛移默化的作用。因為孩子可以從這個故事中，真切地感受到三只青蛙互相友愛的快樂和滿足，并把分享帶到生活中去~~

拼貼的圖畫很有意思
又是一個以小青蛙為主角的故事。孩子本來就對小老鼠、小青蛙什么的很感興趣。大師選擇了這些作主角，更能拉近和孩子的距離了。
一個關于分享的故事，我覺得很適合講給孩子聽，但是也不必提問啊，或者是告訴他們這個故事講了什么什么，說明了什么道理。因為這樣的故事讀的多了，孩子心中自然有了對于分享的感受，并把這種美德帶到與人交往之中，對于現在每家只有一個寶貝的情況來說，分享的理念太需要潛移默化的讓孩子懂得了。
家里的寶貝認認真真的聽了兩遍，挺喜歡。
故事不錯，畫面很有表現力，尤其是洪水來時，三只青蛙在暴雨下瑟瑟發抖的場景，真的很傳神。