中美青少年心理健康教育理論和實踐體系比較研究
ISBN：9787544358200
作者：符明, (美) 朱光驪, 著
出版社：海南出版社
出版日期：2014-12
年齡/主題/大獎/大師：
10(5年級)以上、生命教育、認知、
內容簡介
本書是一本心理學理論著作。作者將中美兩國青少年心理健康教育體系進行對比研究，深入分析了中美兩國因文化差異導致的教育理念的不同，對西方的“金字塔模式”進行了詳細介紹，指出“金字塔模式”的借鑒意義，最后對我國的體系建設提出期望。本書雖是一本理論著作，但語言平實，可讀性強，書中提到的教育理念對我國當下的教育模式發展具有很強的建設性，對于中小學班主任、學校心理咨詢師的工作具有很強的指導性。
編輯推薦
《中美青少年心理健康教育理論和實踐體系比較研究》內容主要包括：學校心理健康教育體系的基點、學校心理健康教育的歷史、現狀與未來、學校心理健康教育的組織模式、中美文化背景下的青少年心理健康教育理論。...
他們說
緒論：龍的傳人與他山之石
章學校心理健康教育體系的基點
節青少年的培養目標
第二節學校心理咨詢人員的道德要求
第三節學校心理咨詢人員的職業要求
第四節學校心理咨詢人員的資歷要求
第五節學校心理咨詢工作的人員配置
第六節學校心理咨詢人員的收入及工作環境
第二章學校心理健康教育的歷史、現狀與未來
節學校心理健康教育的歷史
第二節學校心理健康教育的現狀
第三節學校心理健康教育的未來
第四節家長的權利和社區的支持服務
第五節學校心理健康教育的疑難和挑戰
第三章學校心理健康教育的組織模式
節傳統的心理健康教育模式
第二節金字塔模式——學校學業與心理健康教育并舉的模式
第三節建構金字塔模式的結構——學業干預系統
第四節建構金字塔模式的結構——心理／行為干預系統
第五節金字塔模式在中國應用的可能性
第六節金字塔模式的疑難和啟迪
第四章中美文化背景下的青少年心理健康教育理論
節個人的重要性
第二節關系的重要性
第三節到了走自己的路的時候了
后記：寄希望于未來
參考文獻”...
書摘與插圖
