時(shí)間是一個(gè)很重要卻很難和孩子解釋清楚的概念。《時(shí)間的故事》以生活中的一件小事和家庭中隨處可見(jiàn)的細(xì)節(jié)為線索，讓孩子感受時(shí)間、認(rèn)識(shí)時(shí)間，從學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。書(shū)內(nèi)贈(zèng)“時(shí)間軸”材料，可以讓家長(zhǎng)陪孩子一起學(xué)習(xí)管理時(shí)間。
運(yùn)用蒙臺(tái)梭利教育方法，通地自己參與“時(shí)間軸”的書(shū)寫記錄，在操作中感知時(shí)間的流逝，讓孩子在家也能汲取學(xué)蒙臺(tái)梭利教育精華。讓孩子從小學(xué)會(huì)時(shí)間管理！以繪本形式呈現(xiàn)的蒙臺(tái)梭利啟蒙讀物用繪本故事幫助孩子感知抽象的時(shí)間概念，理解過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的意義通過(guò)看、翻、拉、涂、寫、畫等動(dòng)作，提升幼兒手腦協(xié)調(diào)隨書(shū)附贈(zèng)名家導(dǎo)讀拉頁(yè)隨書(shū)附贈(zèng)5.28米長(zhǎng)的“時(shí)間軸”拉頁(yè)，讓孩子學(xué)會(huì)記錄、管理時(shí)間
我聽(tīng)到了，但隨后就忘了；我看到了，也就記得了；我做了，也就理解了；請(qǐng)幫助我，讓我自己做。——瑪利亞·蒙臺(tái)梭利
在讓孩子通過(guò)《蒙臺(tái)梭利：自己做 做中學(xué)》叢書(shū)去“看”和“做”的同時(shí)，幼兒教師和年輕父母也可以帶領(lǐng)孩子到大自然中去“看”和“做”。可以相信，這將會(huì)帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而有益的童年，使他們身心更健康、感知更敏銳、思維更迅捷、行動(dòng)更熟練。——單中惠 華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授 博士生導(dǎo)師 中國(guó)蒙臺(tái)梭利專家協(xié)會(huì) 顧問(wèn)
孩子是通過(guò)探索環(huán)境來(lái)發(fā)展自己的，他們?cè)谶M(jìn)行探索時(shí)全身的每個(gè)細(xì)胞都處于感知和思考的狀態(tài)。孩子通過(guò)行動(dòng)來(lái)思考，那么提供孩子動(dòng)的機(jī)會(huì)和互動(dòng)的材料就是教育的基礎(chǔ)了。本系列主濁這樣一套童書(shū)，為孩子的探索提供了豐富的素材，在不能給孩子提供實(shí)物時(shí)，這套書(shū)可以彌補(bǔ)，也可以指導(dǎo)家長(zhǎng)怎么為孩子提供發(fā)展機(jī)會(huì)。留白式的設(shè)計(jì)為孩子提供了充分的探索空間，也成為他們閱讀樂(lè)趣的源泉。——李躍兒 “李躍兒芭學(xué)園”創(chuàng)辦人
最有效的學(xué)習(xí)，是自我激發(fā)、參與式的學(xué)習(xí)。這套叢書(shū)，從日常生活、具體事物入手，逐步導(dǎo)入豐富的科學(xué)文化知識(shí)，生動(dòng)形象，寓教于樂(lè)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，是一套精彩的親子讀物。——張愛(ài)民 心元兒童之家 校長(zhǎng)
通過(guò)輕松有趣的感官互動(dòng)去幫助孩子認(rèn)知真實(shí)世界，這是本套書(shū)區(qū)別于其他童書(shū)的*亮點(diǎn)。當(dāng)孩子們擁有這套書(shū)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的求知欲是那么強(qiáng)烈，他們那么想親手觸摸現(xiàn)實(shí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，他們心智成長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了你的想象，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)它。——尹亞楠 國(guó)際蒙臺(tái)梭利（AMI）認(rèn)證教師
