2.《人體》 看一看你的小手，摸一摸你的鼻子，如果讓你給它們?cè)熳值脑挘愦蛩阍趺磳懩兀繉?duì)比一下書中的甲骨文，有一樣的嗎？
01作者權(quán)威：作者和審訂者均為國(guó)內(nèi)一流文字專家 本套書的作者王兆陽(yáng)是文字學(xué)專家，主持策劃編撰的《漢字文物大系》曾獲中國(guó)出版*獎(jiǎng)——第五屆中華優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)，策劃的《漢字博物館》項(xiàng)目入選國(guó)家“十三五”重點(diǎn)出版規(guī)劃，本書是十三五出版規(guī)劃的子課題出版項(xiàng)目。 02形式創(chuàng)新：目前國(guó)內(nèi)*本漢字認(rèn)知紙板翻翻書 該系列是一套充滿童趣的漢字翻翻書，是目前國(guó)內(nèi)也是世界上*本漢字認(rèn)知翻翻書，十分適合嬰幼兒早期閱讀使用。*輯有《數(shù)字》《人體》《動(dòng)物》《自然》四本書分別向?qū)殞殏兘榻B了10個(gè)數(shù)字漢字、9個(gè)人體漢字、9個(gè)自然漢字、8個(gè)動(dòng)物漢字。 通過非常優(yōu)美的情境繪圖，讓孩子了解漢字的基本意思。翻翻部分采用甲骨文在外、楷書和英文在里面的形式，讓孩子通過圖片提示和翻翻游戲來認(rèn)識(shí)漢字，建立起形象與符號(hào)之前的聯(lián)系，加深寶寶對(duì)漢字字形和字義的理解。 03理念創(chuàng)新：情境認(rèn)字，培養(yǎng)孩子漢字思維 采用皮亞杰關(guān)于幼兒語(yǔ)言認(rèn)知的理論以及現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合幼兒的認(rèn)知規(guī)律， 分級(jí)、分層編撰，首創(chuàng)漢字情境認(rèn)字，將字義投射到優(yōu)美的圖畫當(dāng)中，讓孩子通過圖畫去理解漢字的本來意思以及現(xiàn)代意義，打破了傳統(tǒng)死記硬背學(xué)習(xí)漢字的方式，有利于培養(yǎng)孩子的漢字思維。此外，叢書還采用了中英、古今對(duì)照的方式呈現(xiàn)，便于孩子掌握漢字以及語(yǔ)言的多種形態(tài)。 04 內(nèi)容創(chuàng)新，分類識(shí)字，具有認(rèn)知啟蒙作用 叢書借鑒國(guó)際上低幼童書的語(yǔ)言分類方法，將0—3歲幼兒的認(rèn)識(shí)概念、情感學(xué)習(xí)滲透到圖畫和識(shí)字當(dāng)中，便于孩子系統(tǒng)地學(xué)*種概念，如數(shù)字、動(dòng)物等都是幼兒應(yīng)該掌握的基本概念，因此具有認(rèn)知啟蒙的功能。 顯示全部信息
漢字是中國(guó)文化的根，具有豐富的人文內(nèi)涵。魯迅先生曾說過漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。漢字之美在于“三美”的統(tǒng)一與和諧，具有集聲音、形象、辭義于一體的特性，這一特性是世界文字中獨(dú)一無(wú)二的。 這套書把漢字的三美很好地統(tǒng)一起來了。 ——中國(guó)文字博物館館長(zhǎng) 黃德寬 咬文嚼字，津津有味，古老的漢字充滿智慧。 ——著名歌手 李健 讀書首先得識(shí)字，先民造字充滿了智慧，這套漢字書的創(chuàng)意也充滿了智慧。 ——武漢大學(xué)教授博士生導(dǎo)師、文字學(xué)專家 萬(wàn)獻(xiàn)初 把漢字啟蒙、觀念認(rèn)知和游戲互動(dòng)結(jié)合起來，認(rèn)字一下子變得簡(jiǎn)單了許多。 ——文字專家、書法家 李志強(qiáng) 顯示部分信息
