
中國曹文軒的故事-《失蹤的婷婷》
一個茶壺,四個杯子,是團圓的一家人,其中小的女兒叫婷婷。有,婷婷失蹤了。
茶壺在哭泣,三個杯子姐姐在流淚,而被偷走的婷婷,又會怎么樣呢?
一個從未擁有過完整物品的叫花子爺爺,是否會歸還他擁有的件之物——杯子婷婷?
瑞典馬丁的故事-《沉睡的河神》
薩和麗雅從河里撈起了一個古老的杯子,原來這竟然是失落已久的神杯,它能讓沉睡的河神醒來,讓美好春天重回大地。
為了喚醒沉睡的河神,薩和麗雅出發了。他們遇到一座金銀島,一座美麗島,還有一位勇敢者。他們會把神杯留在河神的三個孩子哪里嗎?沉睡的河神又是否能被喚醒?
★ 讓孩子感受碰撞:**次中國與瑞典**兒童文學作家的親密合作-同寫一個杯子。
★ 讓孩子學會合作:**次中國與瑞典青年插畫家的交差呈現-中國插畫家為瑞典故事插圖,瑞典插畫家為中國故事插圖。
★ 讓孩子體悟感動:兩個截然不同的故事,共同探尋人性與世界,講述完整與團圓,迷失與追尋。
★ 讓孩子雙向思維:的正背顛倒書,教會孩子換一種眼光看世界。
★ 讓孩子享受美與趣味:優美磅礴的《沉睡的河神》,趣味盎然的《失蹤的婷婷》。