數百萬人的超大型實驗，成千上萬的成功典型，百余所的實驗嬰幼園，數百家海內外媒體的廣泛關注，30年無人可匹的普及推廣。本書是我國著名早期教育專家馮德全教授的經典成果之一。作者從嬰幼兒的認識特點和漢字的特色及閱讀的規律等方面，論證了早期識字閱讀的可能性，并從人才成長的角度論證了早期識字閱讀的必要性，有力地駁斥了“漢字落后論”“早期識字難”“識字影響智力發展”等種種傳統謬見，并提出了“生活游戲是嬰幼兒早期識字閱讀的課堂”等觀點。作者詳細介紹了早期識字閱讀的原則和方法，并提供了早期識字閱讀各年齡段的教學說明及參考教材。本書既有令人耳目一新的理論創新性，又有極強的可操作性；論證有力，實例豐富，深入淺出，雅俗共賞。無論是對嬰幼兒的父母、老師還是早教研究工作者來說，本書都是極其寶貴的“禮物”。...
數千年來，漢字為繼承和發展中華文化，引進外來文明，維護國家統一和穩定，作出了
不朽的歷史貢獻，這是不容置疑的。但是一百多年來，也有許多人對漢字提出了責難，
認為方塊字“音形分離”，“難學難記”，甚至有人把我國近代經濟、文化的落后，也
極不公正地歸咎于漢字的繁難。我們實在有必要來重新認識自己的國寶。
第二講生活游戲是識字閱讀教學的新里程碑
生活中“環境濡染”“感知積累”“活動游戲”等嬰幼兒識字閱讀教學，是人類文化生
活的重大發展，是教育科學的劃時代的創新，是識字教學的新的里程碑。對開發人的巨
大潛能，提高民族人口素質有不可估量的意義。
第三講早期識字閱讀是人才成長的一大基礎工程
早期識字閱讀對于孩子，如同認識環境、適應社會、發展體力和運動、學習口語等一
樣，有著現實作用和長遠意義。誰也不否認識字閱讀是人才成長的一大基本建設，但早
期識字遠非只是目的，更重要的是通過游戲識字和習讀低幼讀物，催發智力和培養優良
性格，給孩子插上騰飛的一翼。
第四講名人的成長離不開早期識字閱讀
人才成長的路途總是有規律可循的，因為世上沒有天生的才子。名人的早期發展，是他
們智慧的“雛”，才能的“芽”，人生的起步。而早期識字閱讀，則是人生征途上初
的足跡。這里讓我們辨認這些足跡，為培養當代高素質人才作一參考。
第五講早期識字閱讀是“雛鷹”騰飛的一翼
豐富的生活實踐和游戲，并不是兒童心理發展的惟一動力，它只是一個側面，是雛鷹的
一只翅膀，僅靠它是不能騰飛的。只有給孩子插上另一只同樣有力的翅膀———早期識
字閱讀，人才能早慧而堅實地發展，雛鷹方可翱翔于藍天，以至于鵬程萬里。
