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圖書詳情

藍(lán)銹人勞爾
ISBN:
作者:安娜 瑪麗亞 馬查多
出版社:湖南教育出版社
出版日期:2014年1月
年齡/主題/大獎/大師: 8-10(3-4年級)、10(5年級)以上、國際安徒生大獎、
內(nèi)容簡介

孩子是最真實的。當(dāng)他們不能做真實的自己時,不能說自己想說的話時,他們會感到別扭。這正是童年純真的體現(xiàn)。”

——編輯手記



某天在學(xué)校里,勞爾驚恐地發(fā)現(xiàn)手臂上竟然長了些藍(lán)色斑點。起初,他還以為是藍(lán)墨水,不過實在不像。他試著用好多東西往手臂上擦:酒精啦,香波啦,洗滌劑啦,可斑點一點兒也沒消失。

  接下來勞爾發(fā)現(xiàn)奇怪的事情一件接一件。首先是除了他自己,別人壓根看不到他身上的藍(lán)銹。然后,他又發(fā)現(xiàn)在某類事情發(fā)生之后,他身上的藍(lán)銹會越來越多……

  于是他決定去找傳說中的普萊多老人。然而老人說的“斑點最終會消失的……”這樣一句“不痛不癢”的話并不能解決勞爾的問題,他失望而歸。不過,一位愛吵架的小女孩居然知道他身上長了銹斑!而且告訴他這種銹在不同的人身上有不同的顏色。勞爾,是藍(lán)銹人勞爾!

  一切都顯得那么不可理解和古怪。然而正當(dāng)勞爾煩惱地回到家中的時候,卻發(fā)現(xiàn)自己身上的藍(lán)銹減少了!于是他不得不開始回想自己在回來的路上做過什么……

編輯推薦

獎項:“國際安徒生獎”是世界兒童文學(xué)領(lǐng)域公認(rèn)的**獎項,有“小諾貝爾文學(xué)獎”之稱。



大師云集:林格倫、羅大里、托芙·揚松……我們熟悉的這些兒童文學(xué)大師都是國際安徒生獎的獲獎?wù)撸沁€有更多的與他們比肩而立的兒童文學(xué)大師,是我們所不熟悉,卻不應(yīng)錯過的。“國際安徒生獎”系列圖書打開了這扇窗,涅斯特林格、窗滿雄、大衛(wèi)·阿爾蒙德……從**屆國際安徒生獎創(chuàng)立,從1956年到2014年,31位兒童文學(xué)大師的作品,值得我們?nèi)バ蕾p、去探尋。



文學(xué)品質(zhì):國際安徒生獎項判斷和選擇作品*重要的標(biāo)準(zhǔn),是看作品有沒有“普遍而永恒的價值”。“一個人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是一個人的閱讀史”。以有著純正文學(xué)品質(zhì)的作品滋養(yǎng)童年,給孩子*好的精神營養(yǎng)。



誠意之作:國際安徒生獎版權(quán)分散在各個國家,版權(quán)引進(jìn)難度大;涉及的語種及文化背景十分豐富,翻譯編輯難度大。童樂會邀請任溶溶老先生任主編,集納眾多專家、名家,獨家引進(jìn)版權(quán),精心譯制內(nèi)文,堪稱誠意之作。

在線試讀章節(jié)

國際安徒生獎-西拉斯和黑馬(1976年國際安徒生獎獲得者【丹麥】塞西爾·伯德克爾/著 )
國際安徒生獎-夜爸爸(1974年國際安徒生獎獲得者【瑞典】瑪麗婭·格里佩/著 )
國際安徒生獎-藍(lán)銹人勞爾(2000年國際安徒生獎獲得者【巴西】安娜·瑪麗亞·馬查多/著 )
國際安徒生獎-夏日書(1966年國際安徒生獎獲得者【芬蘭】托芙·揚松/著)
國際安徒生獎-馬丁?皮平在蘋果園(1956年國際安徒生獎獲得者【英國】依列娜·法吉恩/著 )
國際安徒生獎-弗蘭琪的故事(2004年國際安徒生獎獲得者【愛爾蘭】馬丁·韋德爾/著 )
國際安徒生獎-莉莉的超級妙計(1984年國際安徒生獎獲得者【奧地利】克里斯蒂娜·涅斯特林格/著 )
國際安徒生獎-馬塞林諾?面包和酒(1968年國際安徒生獎獲得者【西班牙】何塞·瑪麗亞·桑切斯-席爾瓦/著 )
國際安徒生獎-納岡和星星(1986年國際安徒生獎獲得者【澳大利亞】帕特里夏·賴特森/著 )
國際安徒生獎-快跑!男孩(1996年國際安徒生獎獲得者【以色列】尤里·奧萊夫/著 )

他們說

一天下午,勞爾去和小伙伴們踢足球。在回家的路上,大家都興高采烈地討論剛比完的球賽。突然,他們其中的一個人看到了馬路對面的廣場上奇怪的一幕,連忙指給大家看:“你們快看那家伙在做什么!”
街角有一個小孩,他常在那里賣一些小玩意兒。勞爾他們看到有一個家伙竟然手里拿著香煙一個接一個地把小孩的氣球燙破!氣球一個接一個地消失,啪!紅色的氣球哪兒去了?還有黃色的氣球呢?啪!還有那個白色的大氣球呢?啪!接著就是綠色的氣球……啪!又破了一個紅色的!黃色的,藍(lán)色的……啪!啪!
小孩大喊大叫,開始進(jìn)行反抗,并用腳踢那個壞蛋。但是,他手里拿滿了其他的氣球,還有一些風(fēng)車和小旗子,沒有辦法自衛(wèi),于是他向別人求助。
勞爾能跑得很快,如果他想解決這件事,也就是一小會兒的工夫。他只要趕快跑過去,幫小孩一起反抗并踢那個壞蛋就行了。勞爾十分想這么做。但是,同學(xué)們都在袖手旁觀,只是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看熱鬧,并哈哈大笑,他也就跟同學(xué)待在了一塊兒。他并不覺得好玩,根本笑不出來。可他也沒采取任何行動,一動不動。
他深深感到,自己應(yīng)該去幫助那小孩,飛速跑過去,一起踢那個壞蛋。但他站在原地,一動不動,就好像腳丫被地板黏住了一樣。他低下頭,看著自己的腳、球鞋、襪子還有腿。
等等,腿上那是什么東西?不是球場上的泥巴,也不是踢球時流的汗。看起來像是一個藍(lán)色的小斑點,跟胳膊上的一樣。會是一樣的東西嗎?
回到家,他洗了個澡,擦洗了一下身子,心里就對這一切清清楚楚了。他現(xiàn)在已經(jīng)能辨識出藍(lán)色銹斑了。這銹斑不會消失,別人看不到。但是,就連腿上也出現(xiàn)了一樣的銹斑,說明這東西是會在身上擴(kuò)散的。他得趕緊查出來這是什么東西,從而擺脫它。
他又開始全身心地思考這個秘密。這些斑點,既燒不掉,也摳不掉,更擦不掉。這東西不疼不癢,就是不消失。他知道,這應(yīng)該是銹,自己的雙臂和雙腿生銹了、變鈍了。他自己的問題,只有自己才能解決。真的只有他才能解決嗎?
第二天,他又突然覺得這不是銹了。

書摘與插圖