《嶗山道士》 從前，有個名叫王易的年輕人，想學本事卻又不肯踏實學習。有一次，他聽說嶗山可以學法術，便收拾行李上山去。到了嶗山后，他剛干了兩天活兒，就耐不住性子，總想著什么時候才能學習法術…… 《司文郎》 王子平是個很用功讀書的年輕人，他生平*的志愿，就是努力讀書，考取功名。在考試前，他認識了一同考試的子平和柳洋。有一天，他們三人遇到了一個瞎眼老和尚。雖然老和尚看不見，但只要把文章燒了，讓他聞一聞氣味，他就知道誰的功底好，誰的功底壞了…… 《白小二偷鴨》
《嶗山道士》
從前，有個名叫王易的年輕人，想學本事卻又不肯踏實學習。有一次，他聽說嶗山可以學法術，便收拾行李上山去。到了嶗山后，他剛干了兩天活兒，就耐不住性子，總想著什么時候才能學習法術……
《司文郎》
王子平是個很用功讀書的年輕人，他生平*的志愿，就是努力讀書，考取功名。在考試前，他認識了一同考試的子平和柳洋。有一天，他們三人遇到了一個瞎眼老和尚。雖然老和尚看不見，但只要把文章燒了，讓他聞一聞氣味，他就知道誰的功底好，誰的功底壞了……
《白小二偷鴨》
白小二偷了同村白七爺的鴨子，偷偷吃過后，晚上白小二身上居然發癢，還長出了鴨毛，無論白小二怎么做都沒有辦法阻止鴨毛的生長。夢中人告訴他，要讓白七爺罵他，怪病才能好轉。白小二夢醒后，仔細地想了想，他實在不想做這么丟臉的事情。于是，白小二想了個計謀。他和白七爺說有人偷了鴨子，想讓白七爺罵罵那個偷鴨賊……
《王六郎》
從前，一個漁夫經常在捕魚的時候獨自飲酒。后來，漁夫結識了王六郎，兩人成了非常要好的朋友。當王六郎表明身份時，漁夫并沒有懼怕。后來王六郎被任命為招遠土地神，漁夫知道后不遠千里去招遠縣看望故人，受到了城中百姓的熱情款待……
《郭秀才》
郭秀才晚上回家時路過山林，不小心迷失了方向。在尋找路的時候發現了一群人圍成一圈飲酒作樂，郭秀才向他們問路，反被他們邀請一起賞月吃酒。郭秀才向來不拘小節，就坐下與他們洽談暢聊。郭秀才向他們展示了自己的口技，他們投桃報李的為郭秀才指路。*后郭秀才在月光的陪伴下回到了家。
《翩翩》
子浮交往的那些酒肉朋友，平日吃喝玩樂，一看他千金散盡，就全作鳥獸散。相形之下，他孩提時期無意間相救的一只燕子，卻能在多年之后，仍如此有情有義，傾心相救。對浪子回頭的子浮來說，這無意中的一念之善，不啻是引導他幡然悔悟、痛改前非的契機，讓他在后悔的同時，對未來、對生命也充滿了希望。
《雨錢》
故事一開始，書生對待狐仙的珍惜友誼之情。可后來，書生對狐仙說：“聽說狐仙只要隨便一揮手，金銀財寶就會滾滾而來……”狐仙便用法術把別人家的錢偷搬過來，堆滿了整個屋子。書生歡喜得要發狂，恨不得立刻抓大把的錢，痛痛快快地花一花?？吹竭@樣歡喜的書生，狐仙很失望的離開了……
《晚霞》
戲舟高手阿端在一次表演中不小心掉入江中，在江中引出了水波瀲滟的龍宮里一幕幕精彩絕倫的表演。在演出中阿端遇到舞者晚霞，后來他們彼此惺惺相惜。
可沒想到他們事情被錢塘君知道了，錢塘君非常生氣，想著如何懲罰他們。剛好趕上吳江王的生辰，錢塘君便將晚霞獻給吳江王……
《菊花仙子》
故事要從愛菊花的馬子才說起，他擅長栽種菊花、照料菊花，卻砌了很高的墻，不讓“過路的俗人”看花。偶然間馬子才結交黃華、黃英為友。黃華熱情、爽朗、不拘小節，經由他的手，把菊花賣給小城居民；這時馬子才才了解到，“好花人人愛，好花人人賞，何必一個人獨占呢？”
黃華在酒醉后現出原形，馬子才出于好奇，沒遵照黃英的叮嚀和警告，在花園里想偷看黃華轉變，卻害得黃華再也變不回來了……
《石癡》
邢云飛是一位酷愛收集奇石的人，一天他在河邊散步，忽然看到水下有一石。邢云飛就跳入水中將其撈起，滿心歡喜的將這塊奇石帶回家。這塊石頭果然不凡，每當天陰欲雨時，石頭上就會聚生白云。觀看之人嘖嘖稱奇，卻被那貪婪之人得知，就派人搶奪。沒想到那石頭在半路掉入水中……
顯示全部信息
中國經典聊齋故事圖畫書版，為孩子甄選十個引人入勝的聊齋故事，讓孩子感受天地有情、萬物有靈的中國人文情懷
插畫大師張世明用精巧的構圖、唯美的用色、流暢的畫筆，讓孩子感受中國傳統繪畫的精髓
蔣勛、林清玄等眾多文化名家精心解讀，帶孩子感悟聊齋中的人生百態
《聊齋志異》中的故事，多來自清代文人蒲松齡向市集鄉間小民搜集而來的民間傳說。除此外，也有蒲松齡根據前人資料加以潤飾、改編，以及個人有感而發創作的故事。他將這些故事匯總結集，以樸素流暢之筆，道盡了世間曲折、人生百態。
事實上，除了聊齋，中國的古典文學，舉凡神話、傳說、寓言、傳記、游記、詩詞、小說、戲劇……都蘊含了許多適合兒童欣賞的文學特質。現代的孩子在欣賞西方的兒童文學作品時，也應該嘗試去接觸、認識中國古典文學中適合兒童閱讀的內容。
推出這套書是緣于一份深切的期許，希望通過對聊齋故事的欣賞，我們的孩子能以開放的心靈，去感受天地有情，能溫柔地欣賞、看待周遭的萬物，在潛移默化中，成為一個對生命能尊重、對生活有期許的人！
我們也希望，孩子能通過品味古典文學所蘊含的豐富特質，去體會屬于中國人的思想與生活哲學，去認識、珍惜中國的文化之美！
