鹡鸰蒙上了崔克的眼睛，帶他去一個秘密地方。崔克聽到了自行車鈴的 “叮鈴”聲（the ringing of bicycle bells），汽車喇叭的“嘟嘟”聲（the tooting of horns）；鵝兒嘎嘎叫（the cackling of geese），母雞咯咯叫（ the clucking of hens）；鼓的“咚咚”聲（ the banging of drums ）和鐃鈸的撞擊聲（the clashing of cymbals）……
01 兒童多元智能全書。每本書都對應多項能力和概念，通過學習這套書，孩子的6項能力能將得到提升：社交、行為控制、視覺、語言組織、閱讀和聆聽能力。此外，還能讓孩子掌握這6種概念：質(zhì)地、數(shù)學、色彩、時間、位置和方向概念。
02 中英雙語，培養(yǎng)孩子聽說讀寫能力，英文在前面，參考譯文放在末尾幾頁，減少孩子對中文的依賴性。后附音頻二維碼，掃一掃，學習純正美式英文。
03 故事導入，每本書通過驚險刺激的小故事，引出多元智能概念，促進孩子智力發(fā)育。
04 挑選世界上12個不同的國家和地區(qū)為故事背景，讓孩子了解人文地理知識。
05 邊玩邊學。每本書都提供了趣味小活動，在活動中，孩子們既能興高采烈地盡情玩耍，也能在玩耍中強化他在今后人生中所需的技能和概念。
06 豐富有趣“寶寶，這是藍色，這是正方形，這是9點鐘……”枯燥、灌輸式的認知書，需要家長不斷重復，直到孩子好幾歲，也不一定見效。翻開這套書，才發(fā)現(xiàn)原來認知書這么有趣啊！
07 隨書附贈一本32頁的《導讀手冊》，干貨滿滿，家長在結束一整天繁忙的工作后，回到家里，放輕松，按照導讀手冊的指示，一步一步來，在不知不覺中，孩子就掌握了各種必要技能。
08 實隨書附贈一本48頁的《我的閱讀筆記本》，讓每一本書都在這里留下腳印，便于訓練孩子的書寫能力、繪畫能力和語言組織能力。
童心、童趣將引領孩子們跟隨可愛的崔克去暢游世界。精美的圖畫與巧妙的故事構思，讓孩子在獲得閱讀快樂的同時拓寬了視野，增長了知識。在雙語學習上亦是道地的語言積累。——張瀾（新東方滿天星幼兒園總園長）
昨晚給四歲的女兒麗娜讀了睡前故事，早上醒來看到麗娜在搗鼓她的百寶箱，箱子里滿是巧克力、糖果、餅干、布丁…… 她抱著百寶箱走到我跟前說：“爸爸，早上好，你餓了吧，我的零食分你一半。”可能這就是繪本的魔力吧，它讓一個小女孩學會和親人分享自己的寶貝。——讀者
抱著試一試的心態(tài)購買了這套書，沒想到三歲的杰克纏著我讀了一遍又一遍。并且學以致用，他看到家里的門說：“長方形。”，看到外面的樹葉說：“綠色。”，看到墻上的鐘說：“9點鐘。”……孩子不僅能聽懂故事，還能學到基礎的知識，這是一套非常實用的書，推薦學齡前的孩子閱讀。——讀者
內(nèi)容涉及的很廣，有人文地理知識、還有教孩子認時間、形狀、顏色等，故事內(nèi)容豐富不枯燥，女兒很喜歡看，形象童趣十足，畫面可愛，值得購買。——讀者
