作者在《一只想飛的貓》中成功地塑造了一只“想飛的貓”的形象，故事講述了有一只貓，它驕傲自大、傲慢虛榮，總是到處吹噓自己會(huì)飛，說(shuō)自己一伸爪子就能逮住是三個(gè)耗子，是賽跑健將、歌唱家和打魚(yú)專家。它不愿學(xué)習(xí)，一心只想飛到天上去。
《孤獨(dú)的小螃蟹》
講述了小螃蟹和小青蟹是一堆好朋友，一天，小青蟹想要去尋找更好的地方。于是，孤獨(dú)的小螃蟹只能獨(dú)自生活。在這段時(shí)間里，它曾幫助紙鳥(niǎo)變成自由飛翔的鳥(niǎo)；它用可樂(lè)罐為朋友帶去歡樂(lè)；還幫助獅子大王剪頭發(fā)……勇敢、珍惜友誼的小螃蟹在這里找到了更多的好朋友、好鄰居。
《‘歪腦袋’木頭樁》
本書(shū)精選了著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井的經(jīng)典童話《歪腦袋木頭樁》等多篇中短篇童話，所選童話風(fēng)格明快、構(gòu)思精巧，充滿了單純快樂(lè)的童趣以及詼諧幽默的游戲，為兒童編織了一個(gè)個(gè)如詩(shī)如畫的童話世界，在生動(dòng)巧妙的故事中去認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的形象，感受童話的美麗與樂(lè)趣。
《小狗的小房子》
《小狗的小房子》精選了孫幼軍優(yōu)秀的童話作品。題材內(nèi)容豐富多樣，貼近現(xiàn)實(shí)生活，時(shí)代氣息濃郁，作者在充滿童真的氛圍中塑造了栩栩如生的人物和動(dòng)物形象。書(shū)中充滿了童真、善良和溫馨。作者用富有特色的藝術(shù)表現(xiàn)手法將“角色”塑造的個(gè)性鮮明，具有較高的審美情趣和文學(xué)藝術(shù)價(jià)值。
本書(shū)收錄了《小鯉魚(yú)跳龍門》等多篇知名中短篇童話，作者以可愛(ài)的動(dòng)物形象，塑造了充滿情趣的童話世界，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，充滿無(wú)限的想象，以生動(dòng)的形象和有趣的故事陪伴了幾代小讀者的成長(zhǎng)。書(shū)中有活潑勇敢的小鯉魚(yú)，有穩(wěn)重慈祥的鯉魚(yú)奶奶，有調(diào)皮可愛(ài)的小老鼠……這些可愛(ài)的小動(dòng)物在他們各自的旅程中不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，克服了各種困難，還在困難中學(xué)會(huì)了各種本領(lǐng)。陪伴著小讀者在快樂(lè)的閱讀之中，潛移默化地養(yǎng)成影響一生的美好情感。
★叢書(shū)內(nèi)容由一線名師、教研員親自審訂。
★配套統(tǒng)編教材，著力實(shí)現(xiàn)名著閱讀課程化的教學(xué)目標(biāo)。遵循閱讀規(guī)律，兼顧小學(xué)生閱讀能力的差異性，每個(gè)年級(jí)體例編排不同。
★選篇更優(yōu)：精選版權(quán)名篇，貼近統(tǒng)編教材。獨(dú)特編排理念，精心選取與教材內(nèi)容吻合的經(jīng)典、耐讀篇章，貼近統(tǒng)編教材。
★ 同步課堂：閱讀課程化，寓教于樂(lè)。閱讀指導(dǎo)給出閱讀建議，快樂(lè)微課堂檢測(cè)閱讀效果，促使學(xué)生更好地進(jìn)行閱讀。
★ 四色印刷，插圖精美，版面活潑亮麗。
★ 全文注音，讓孩子獨(dú)立閱讀，重點(diǎn)段落批注，更好理解文章的意義。
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《小鯉魚(yú)跳龍門》-商務(wù)印書(shū)館
《一只想飛的貓》-商務(wù)印書(shū)館
《孤獨(dú)的小螃蟹》-商務(wù)印書(shū)館
《小狗的小房子》-商務(wù)印書(shū)館
《“歪腦袋”木頭樁》-商務(wù)印書(shū)館
